الحكاية الشعبية الأوكرانية. الحكاية الخيالية spikelet النص الشعبي الأوكراني مع الصور الحكاية الشعبية البيلاروسية spikelet القمح

أو - كان هناك فأران صغيران ، Cool and Rot ، والرقبة الصوتية للديك. عرفت الفئران فقط أنها كانت تغني وترقص وتدور وتدور. وكان الديك ينهض قليلاً ، أولاً يوقظ الجميع بأغنية ، ثم يبدأ في العمل.

بمجرد أن كان الديك يكتسح الفناء ورأى شبيكة من القمح على الأرض.

رائع ، فيرت ، - يسمى الديك ، - انظر ماذا وجدت!

جاءت الفئران وهي تجري وتقول:

تحتاج إلى دراستها.

من سيدرس؟ - طلب الديك.

ليس أنا! "صرخ أحدهم.

صرخ آخر.

قال الديك ، حسنًا ، سأدرس.

وشرع في العمل. وبدأت الفئران تلعب الدوارات.

انتهى الديك من البيدر وصرخ:

مرحبًا ، رائع ، مرحبًا ، فيرت ، انظر كم من الحبوب المطحونة!

الآن تحتاج إلى نقل الحبوب إلى الطاحونة ، وطحن الدقيق!

من سيحملها؟ - طلب الديك.

ليس أنا! "صرخ بارد.

ليس أنا! "صرخ فيرت.

قال الديك ، حسنًا ، سآخذ الحبوب إلى المصنع.

وضع كيسًا على كتفيه وذهب. وفي غضون ذلك ، بدأت الفئران الصغيرة قفزة. يقفزون فوق بعضهم البعض ، ويتمتعون.

عاد الديك من الطاحونة ، ودعا الفئران مرة أخرى:

هنا ، رائع ، هنا. إلتواء! أحضرت الدقيق.

أتت الفئران راكضة ، تبدو ، لن تمدح:

أوه نعم الديك! أحسنت! الآن أنت بحاجة إلى عجن العجين وخبز الفطائر.

من سوف يعجن؟ - طلب الديك. والفئران هي ملكهم مرة أخرى.

ليس أنا! "صرير كروت.

ليس أنا! "توسل فيرت.

فكر وفكر الديك وقال:

على ما يبدو لا بد لي من ذلك.

كان يعجن العجين ، ويحضر الحطب ، ويشعل الفرن. وعندما اشتعل الفرن ، وضع فيه الفطائر. الفئران لا تضيع الوقت أيضًا: فهي تغني وترقص. كانت الفطائر تُخبز ، وأخذها الديك للخارج ، ووضعها على الطاولة ، وكانت الفئران هناك. ولم يكن عليّ الاتصال بهم.

أوه ، وأنا جائع! - صرير بارد.

أوه ، وأنا جائع! - صرير فيرت.

وجلسوا على الطاولة.

ويقول لهم الديك:

انتظر انتظر! أولاً ، أخبرني من وجد السنيبلات.

لقد وجدت! - صرخت الفئران بصوت عالٍ.

ومن درس السنيبلت؟ سأل الديك مرة أخرى.

لقد سحقت! - قال كلاهما بهدوء أكبر.

ومن حمل الحبوب إلى الطاحونة؟

أنت أيضًا - أجاب كروت وفيرت بهدوء تام.

ومن عجن العجين؟ هل حملت حطبًا؟ هل قمت بتسخين الموقد؟ من خبز الفطائر؟

كلكم. أنتم جميعًا - صرخت الفئران بصوت مسموع تقريبًا.

ماذا فعلت؟

ماذا أقول ردا على ذلك؟ وليس هناك ما يقال. بدأ Steep و Vert في الزحف من الطاولة ، لكن الديك لم يعيقهما. لا يوجد شيء لمثل هؤلاء العاطلين عن العمل والأشخاص الكسالى للتعامل مع الفطائر.

تخبر إحدى القصص الخيالية الأوكرانية القديمة "Kolosok" الأطفال أنه لا يمكن عمل أي شيء بدون عمل وأن الأهداف لا يمكن تحقيقها.

تحكي الحكاية الشعبية الأوكرانية المفضلة "Spikelet" عن ثلاثة أصدقاء - فأران وكوكريل عاشوا معًا.

وجد الديك بطريقة ما شبيكة وخطط لخبز فطائر من الدقيق ، لكن الفئران الصغيرة رفضت مساعدته. وكان على الديك أن يطحن الحبوب بنفسه ، وينخل الدقيق ، ويعجن العجين ويطبخ فطائر لذيذة وعطرية.

ذات مرة كان هناك اثنان من الفئران الصغيرة ، كول وفيرت ، والرقبة الصوتية الديك. الفئران فقط عرفت كيف تغني وترقص ، تدور وتدور. استيقظ الديك في الصباح الباكر ، وأيقظ الجميع أولاً بأغنية ، ثم انطلق إلى العمل.
بمجرد أن كان الديك يكتسح الفناء ورأى شبيكة من القمح على الأرض. دعا الفئران الديك:
- كوول وفيرت ، انظروا ماذا وجدت!
جاءت الفئران وهي تجري وتقول:
- نحن بحاجة إلى درسها.
- من سيدرس؟ - طلب الديك.
- ليس انا! - صرير بارد.
- ليس انا! - صرير فيرت.
- حسنًا ، - قال الديك ، - سأدرس.
وشرع في العمل. في غضون ذلك ، بدأت الفئران لعبة الرماية.
انتهى الديك من البيدر وصرخ:
- مرحبًا ، رائع ، فيرت ، انظر إلى مقدار الحبوب المطحونة!
جاءت الفئران وهي تجري وتصرخ بصوت واحد:
- الآن نحن بحاجة إلى نقل الحبوب إلى الطاحونة وطحن الدقيق.
- من سيحملها؟ - طلب الديك.
- ليس انا! - أجاب رائع.
- ليس انا! - أجاب فيرت.
- حسنًا ، - قال الديك ، - سأحمل الحبوب إلى المصنع.
وضعت كيسًا على كتفي وذهبت. وبدأت الفئران الصغيرة في لعبة القفز. يقفزون فوق بعضهم البعض ، ويتمتعون.
عاد الديك من الطاحونة ودعا الفئران:
- هنا ، رائع ، هنا ، فيرت! أحضرت الدقيق.
جاءت الفئران الصغيرة راكضة ، بدوا أنها لم تكن سعيدة:
- أوه نعم الديك! أحسنت! الآن أنت بحاجة إلى عجن العجين وخبز الخبز.
- من سوف يعجن؟ - طلب الديك.
والفئران هي ملكها مرة أخرى:
- ليس انا! - صرير كروت.
- ليس انا! - صرير فيرت.
فكر وفكر الديك وقال:
- أعتقد أنني سأضطر إلى ذلك.
كان الديك يعجن العجين ، ويجمع الحطب ، ويشعل الفرن. أثناء إشعال الفرن ، زرع الخبز فيه.
الفئران لا تضيع الوقت أيضًا: فهي ترقص وتغني الأغاني.
تم خبز الخبز ، وأخرجه الديك ، ووضعه على الطاولة ، وكانت الفئران هناك. ولم يكن عليّ الاتصال بهم.
- أوه ، وأنا جائع! - صرير بارد.
- أوه ، كيف أريد أن آكل! - صرير فيرت.
بدلا من ذلك ، جلسوا على الطاولة. ويقول لهم الديك:
- انتظر انتظر! أخبرني أولاً من الذي وجد السنيبلت؟
- لقد وجدت! - صرخت الفئران بصوت عالٍ.
- من درس السنيبلات؟ سأل الديك مرة أخرى.
- لقد سحقت! - قال كلاهما بهدوء أكبر.
- ومن جلب الحبوب للمطحنة؟
- أنت أيضًا - أجاب كروت وفيرت بهدوء تام.
- ومن عجن العجين؟ هل حملت حطبًا؟ أوقد الموقد من يخبز الخبز؟
- كلكم. أنتم جميعًا - صرخت الفئران بصوت مسموع تقريبًا.
- ماذا فعلت؟
لا أعرف ماذا أقول للفئران الصغيرة. بدأ Steep و Vert في الزحف من الطاولة ، لكن الديك لم يعيقهما.
لا يوجد شيء يعامل مثل هؤلاء العاطلين والكسالى بالخبز!

Spikelet

ذات مرة كان هناك اثنان من الفئران الصغيرة ، كول وفيرت ، والرقبة الصوتية الديك. عرفت الفئران فقط أنها كانت تغني وترقص وتدور وتدور. وكان الديك ينهض قليلاً ، أولاً يوقظ الجميع بأغنية ، ثم يبدأ في العمل.
بمجرد أن كان الديك يكتسح الفناء ورأى شبيكة من القمح على الأرض.
- رائع ، فيرت ، - يسمى الديك ، - انظر ماذا وجدت! جاءت الفئران وهي تجري وتقول:

تحتاج إلى دراستها.
- من سيدرس؟ - طلب الديك.
- ليس انا! - بكى ديك الديك مع مكنسة. - ليس انا! صاح آخر.
- حسنًا ، - قال الديك ، - سأدرس. وشرع في العمل.
وبدأت الفئران تلعب الدوارات. انتهى الديك من البيدر وصرخ:
- مرحبًا ، رائع ، فيرت ، انظر إلى مقدار الحبوب المطحونة! جاءت الفئران وهي تجري وتصرخ بصوت واحد: - الآن تحتاج إلى نقل الحبوب إلى المطحنة ، وطحن الدقيق.
- من سيحملها؟ - طلب الديك.
- ليس انا! - صرخ بارد.
- ليس انا! - صرخ فيرت.
- حسنًا ، - قال الديك ، - سآخذ الحبوب إلى المصنع.
وضع كيسًا على كتفيه وذهب. وفي غضون ذلك ، بدأت الفئران الصغيرة قفزة. يقفزون فوق بعضهم البعض ، ويتمتعون. عاد الديك من الطاحونة ، ودعا الفئران مرة أخرى:
- هنا ، رائع ، هنا ، فيرت! أحضرت الدقيق. أتت الفئران راكضة ، تبدو ، لن تمدح:
- أوه نعم الديك! مرحبًا ، أحسنت! الآن أنت بحاجة إلى عجن العجين وخبز الفطائر.
- من سوف يعجن؟ - طلب الديك. والفئران هي ملكها مرة أخرى:
- ليس انا! - صرير كروت.
- ليس انا! - صرير فيرت. فكر وفكر الديك وقال:
- على ما يبدو ، لا بد لي من ذلك.
كان يعجن العجين ، ويحضر الحطب ، ويشعل الفرن. وعندما سخن الفرن وضع فيه الفطائر.
الفئران لا تضيع الوقت أيضًا: فهي تغني وترقص.
كانت الفطائر تُخبز ، وأخذها الديك للخارج ، ووضعها على الطاولة ، وكانت الفئران هناك. ولم يكن عليّ الاتصال بهم.
- أوه ، وأنا جائع! - صرير بارد.
- أوه ، وأنا أريد أن آكل! - صرير فيرت. بدلا من ذلك ، جلسوا على الطاولة. ويقول لهم الديك:
- انتظر انتظر! أولاً ، قل لي: من وجد السنيبلات؟
- لقد وجدت! - صرخت الفئران بصوت عالٍ.
- من درس السنيبلات؟ سأل الديك مرة أخرى.
- لقد سحقت! - قال كلاهما بهدوء أكبر.
- ومن جلب الحبوب للمطحنة؟
- أنت أيضًا - أجاب كروت وفيرت بهدوء تام.
- ومن عجن العجين؟ هل حملت حطبًا؟ هل قمت بتسخين الموقد؟ من خبز الفطائر؟
- كلكم ، كلكم ، - صرخت الفئران بصوت مسموع تقريبًا.
- ماذا فعلت؟
ماذا أقول ردا على ذلك؟ وليس هناك ما يقال. بدأ Steep و Vert في الزحف من الطاولة ، لكن الديك لم يعيقهما. لا يوجد شيء للتعامل مع هؤلاء العاطلين عن العمل والأشخاص الكسالى مع الفطائر!

الحكاية الشعبية الروسية

ذات مرة كان هناك اثنان من الفئران ، Cool and Vert ، والرقبة الصوتية للديك.

عرفت الفئران فقط أنها كانت تغني وترقص وتدور وتدور.

وكان الديك ينهض قليلاً ، أولاً يوقظ الجميع بأغنية ، ثم يبدأ في العمل.

بمجرد أن كان الديك يكتسح الفناء ورأى شبيكة من القمح على الأرض.

- رائع ، فيرت ، - يسمى الديك ، - انظر ماذا وجدت!

جاءت الفئران وهي تجري وتقول:

- نحن بحاجة إلى درسها.

- من سيدرس؟ - طلب الديك.

- ليس انا! صرخ أحدهم.

- ليس انا! صاح آخر.

- حسنًا ، - قال الديك ، - سأدرس.

وشرع في العمل. وبدأت الفئران تلعب الدوارات. انتهى الديك من البيدر وصرخ:

- مرحبًا ، رائع ، فيرت ، انظر إلى مقدار الحبوب المطحونة! جاءت الفئران وهي تجري وتصرخ بصوت واحد:

- الآن نحن بحاجة إلى نقل الحبوب إلى الطاحونة ، وطحن الدقيق!

- من سيحملها؟ - طلب الديك.

صاح كروت: "ليس أنا!"

صرخ فيرت "ليس أنا!"

- حسنًا ، - قال الديك ، - سآخذ الحبوب إلى المصنع. وضع كيسًا على كتفيه وذهب. وفي غضون ذلك ، بدأت الفئران الصغيرة قفزة. يقفزون فوق بعضهم البعض ، ويتمتعون. عاد الديك من الطاحونة ، ودعا الفئران مرة أخرى:

- هنا ، رائع ، هنا ، فيرت! أحضرت الدقيق. أتت الفئران راكضة ، تبدو ، لن تمدح:

- أوه نعم الديك! أحسنت! الآن أنت بحاجة إلى عجن العجين وخبز الفطائر.

- من سوف يعجن؟ - طلب الديك. والفئران هي ملكهم مرة أخرى.

- ليس انا! - صرير كروت.

- ليس انا! - صرير فيرت. فكر وفكر الديك وقال:

- على ما يبدو ، لا بد لي من ذلك.

كان يعجن العجين ، ويحضر الحطب ، ويشعل الفرن. وعندما اشتعل الفرن ، وضع فيه الفطائر.

الفئران لا تضيع الوقت أيضًا: فهي تغني وترقص. كانت الفطائر تُخبز ، وأخذها الديك للخارج ، ووضعها على الطاولة ، وكانت الفئران هناك. ولم يكن عليّ الاتصال بهم.

- أوه ، وأنا جائع! - صرير بارد.

- أوه ، وأنا أريد أن آكل! - صرير فيرت. وجلسوا على الطاولة. ويقول لهم الديك:

- انتظر انتظر! أولاً ، أخبرني من وجد السنيبلات.

- لقد وجدت! - صرخت الفئران بصوت عالٍ.

- من درس السنيبلات؟ سأل الديك مرة أخرى.

- لقد سحقت! - قال كلاهما بهدوء أكبر.

- ومن جلب الحبوب للمطحنة؟

- أنت أيضًا - أجاب كروت وفيرت بهدوء تام.

- ومن عجن العجين؟ هل حملت حطبًا؟ هل قمت بتسخين الموقد؟ من خبز الفطائر؟

- كلكم. أنتم جميعًا - صرخت الفئران بصوت مسموع تقريبًا.

- ماذا فعلت؟

ماذا أقول ردا على ذلك؟ وليس هناك ما يقال. بدأ Steep و Vert في الزحف من الطاولة ، لكن الديك لم يعيقهما. لا يوجد شيء لمثل هؤلاء العاطلين عن العمل والأشخاص الكسالى للتعامل مع الفطائر.

1
ذات مرة كان هناك اثنان من الفئران الصغيرة ، كول وفيرت ، والرقبة الصوتية الديك. عرفت الفئران فقط أنها كانت تغني وترقص وتدور وتدور. وكان الديك ينهض قليلاً ، أولاً يوقظ الجميع بأغنية ، ثم يبدأ في العمل.
بمجرد أن كان الديك يكتسح الفناء ورأى شبيكة من القمح على الأرض.
- رائع ، فيرت ، - يسمى الديك ، - انظر ماذا وجدت! جاءت الفئران الصغيرة راكضة وقالت: "علينا أن ندرسه".
- ليس انا! صرخ أحد.
- ليس انا! صاح آخر.
- حسنًا ، - قال الديك ، - سأدرس.
وشرع في العمل. وبدأت الفئران تلعب الدوارات.

2
انتهى الديك من البيدر وصرخ:
- مرحبًا ، رائع ، فيرت ، انظر إلى مقدار الحبوب المطحونة! جاءت الفئران وهي تجري وتصرخ بصوت واحد:
- الآن نحن بحاجة إلى نقل الحبوب إلى الطاحونة وطحن الدقيق.
- من سيحملها؟ - طلب الديك.
- ليس انا! - صرخ بارد.
- ليس انا! - صرخ فيرت.
- حسنًا ، قال الديك ، - سآخذ الحبوب إلى المصنع.
وضعت كيسًا على كتفي وذهبت. وبدأت الفئران في هذه الأثناء قفزة. يقفزون فوق بعضهم البعض ، ويتمتعون.

3
عاد الديك من الطاحونة ، ودعا الفئران مرة أخرى:
- هنا ، رائع ، هنا ، فيرت! أحضرت الدقيق.
أتت الفئران راكضة ، تبدو ، لن تمدح:
- أوه نعم الديك! أوه نعم ، أصغر! الآن أنت بحاجة إلى عجن العجين وخبز الفطائر.
- من سوف يعجن؟ - طلب الديك. الفئران مرة أخرى لأنفسهم:
- ليس أنا ، - صرير كروت.
صرخ فيرت "ليس أنا".
فكر وفكر الديك وقال:
- أعتقد أنني سأضطر إلى ذلك.
كان يعجن العجين ، ويحضر الحطب ، ويشعل الفرن. وعندما كان الفرن يسخن أكثر من اللازم ، وضع فيه الفطائر.
الفئران لا تضيع الوقت أيضًا: فهي تغني وترقص.

4
تم خبز الفطائر ، وأخرجها الديك ، ووضعها على الطاولة ، وكانت الفئران هناك. ولم يكن عليّ الاتصال بهم.
- أوه ، وأنا جائع! - صرير بارد.
- أوه. وأريد أن آكل! - صرير فيرت. بدلا من ذلك ، جلسوا على الطاولة. ويقول لهم الديك:
- انتظر انتظر! أولاً ، قل لي: من وجد السنيبلات؟
- لقد وجدت! - صرخت الفئران بصوت عالٍ.
- من درس السنيبلات؟ سأل الديك مرة أخرى.
- لقد سحقت! - قال كلاهما بهدوء أكبر.
- ومن جلب الحبوب للمطحنة؟
- أنت أيضًا - أجاب كروت وفيرت بهدوء تام.
- هل عجن العجين؟ هل حملت حطبًا؟ هل قمت بتسخين الموقد؟ من خبز الفطائر؟
- كلكم. أنتم جميعًا - صرخت الفئران بصوت مسموع تقريبًا.
- ماذا فعلت؟
ماذا أقول ردا على ذلك؟ وليس هناك ما يقال.
بدأ Steep و Vert في الزحف من الطاولة ، لكن الديك لم يعيقهما. لا يوجد شيء للتعامل مع هؤلاء العاطلين عن العمل والأشخاص الكسالى مع الفطائر!

الغايات والأهداف:تعليم الأطفال رواية القصص على أساس التصور ؛ تطوير الذاكرة والتفكير والانتباه. توحيد المعرفة حول الحيوانات والطيور. تعزيز احترام العمل.

المساعدات التعليمية:

• مجموعة الكولاج
• مجموعة من المسارات ذاكري ، والجداول ذاكري
• مجموعة من الورق الملون ، مقص ، غراء ، فرش ، دهانات ، ألبومات ، بلاستيسين.
• مطحنة الحبوب والدقيق.

الدرس 1

مسار الدرس
المربي: يا رفاق ، تذكرون ، ذهبنا بالقطار إلى قرية سكازكينو؟ غنينا أغنية سحرية:

المقطورات والمقطورات
هم قعقعة على القضبان.
نقل إلى قرية Skazkino
شركة شباب.

كان مشوقا. نقرأ حكايات خرافية جديدة ، ونؤدي مهامًا صعبة ، ثم نروي هذه القصص الخيالية من الصور والجداول. هل تتذكر من سافر معنا؟ بالطبع براوني كوزيا. (يوجد طرق على الباب). لقد جاء شخص ما. (يدخل كوزيا).

كوزيا: مرحبًا يا شباب ، أنا سعيد لأنك تتذكرني. خذني في رحلات جديدة.

المربي: لنأخذ Kuzyu معنا ، يا رفاق؟ ولدي قصة خيالية أوكرانية مثيرة للاهتمام تسمى "Kolosok". اصعد إلى القطار ، فلنذهب. يا رفاق ، دعونا نغني أغنية سحرية. ( يغني الأطفال أغنية). في غضون ذلك ، نحن ذاهبون ، سأبدأ في قراءة قصة خيالية "Spikelet".

(قراءة الجزء الأول من الحكاية).

المربي: هل أحببتكم يا رفاق الحكاية الخيالية؟ تريد أن تعرف ماذا حدث بعد ذلك؟ ثم انزل من القطار ، وسنقوم بتنفيذ المهام.

المهمة 1. دقائق فعلية.

خرجت الفئران ذات يوم
انظر ما هو الوقت.
واحد إثنان ثلاثة أربعة -
سحب الفئران الأوزان.
فجأة سمع رنين عالي
لقد هربت الفئران.

المهمة 2. جدول ذاكري.

(يقوم المعلم مع الأطفال بفك شفرات الجدول ذاكري)

المربي:لون رمادي ، فرو ناعم ، أربع أرجل ، ذيل طويل رفيع ، يحب الجبن ، ويسمى في M. من هذا؟ ( الفأر).

(يقترح المعلم تكرار القصة على 2-3 أطفال).

المربي:والديك يا رفاق حزين. دعنا نتحدث عنه أيضا.


يساعد المعلم الأطفال في فك رموز جدول ذاكري ، 1-2 أطفال يكررون القصة وفقًا للجدول.

المهمة 3.تعلم قافية الحضانة.

الديك ، الديك ، المشط الذهبي ،
رأس زبدة ، لحية حريرية.
لماذا تستيقظ مبكرا؟
يغني الأغاني بصوت عال؟
ألا تدع الأطفال ينامون؟
Ku-ka-re-ku!

المهمة 4. تطبيق "الديك والفئران"(في مجموعات فرعية من 3 أشخاص).

يقترح المعلم أن يقرر من سيقطع الديك ومن الفئران. يوضح كيفية قطع الزوايا.

المربي:ما رأيكم يا رفاق في أي مربع يجب أن تقطع رأسك منه؟ الجذع؟
(باستخدام قلم فلوماستر ، يرسم الأطفال وجوهًا وذيولًا ...)

المربي:ما هي الفئران الرائعة والطائر تبين. هل تتذكر أسمائهم؟

حان الوقت الآن للعودة إلى المجموعة. كوزيا هل تتذكر الكلمات السحرية؟

كوزيا:بالطبع أتذكر! واحد ، اثنان ، ثلاثة - نحن في المجموعة مرة أخرى!

الدرس 2

مسار الدرس

يقترح المعلم مواصلة الرحلة إلى قرية Skazkino ، حيث يعيش أبطال القصص الخيالية. لكن كوزيا تأخر ... الأطفال يُدعون كوزيا.

كوزيا: يا رفاق ، لقد نسيت القصة الخيالية التي بدأنا نقرأها.

المربي:يا رفاق ، هل تذكرون الأبطال في أي قصة خرافية بدأنا في التعرف عليها؟

يعرض المعلم ملصقة ، صفحتان من المناظر الطبيعية في الحجم ، والتي تصور محتوى جزء واحد من الحكاية: فأران صغيران ، ديك صغير ، شوكة.

المربي:
- ما اسم الحكاية؟
- من عاش في الحكاية الخيالية الأوكرانية "كلوسوك"؟
- ماذا فعلت الفئران الصغيرة طوال اليوم؟
- ماذا فعل الديك؟
- من الذي وجد السنيبلت؟
- لماذا ذهب الديك لدرس السنيبلات؟

المربي:دعنا نذهب إلى قرية Skazkino ونكتشف ما حدث بعد ذلك. اصعد إلى القطار وقم بالغناء. في غضون ذلك ، نحن ذاهبون ، وسوف أقرأ لكم تكملة.

(قراءة الجزء الثاني من الحكاية).

المربي:لذلك وصلنا ، ولمعرفة ما سيحدث بعد ذلك ، تحتاج إلى إكمال المهمة.

المهمة 2. رتب الحروف.

يدعو المعلم الأطفال إلى وضع الحروف "P" و "M" من العصي.

لمن الحرف "P"؟ (كوكريل). "م"؟ (الفأر).

المهمة 3. تجربة "الحصول على الدقيق".

المربي:يا رفاق ، من ذهب إلى المطحنة لطحن الدقيق؟ دعونا نساعد الديك في طحن الدقيق. لدي هنا مطحنة ، وهنا لدي حبوب.

(يتناوب الأطفال على صب الحبوب في مطحنة يدوية أو مطحنة قهوة وطحن الدقيق).

المربي:إليك كمية الدقيق التي تحولت.

(يضع المعلم بجانبهم طبق حبوب وطبق دقيق).

المربي:يا رفاق ، ماذا وضعنا في الطاحونة؟ (حبوب ذرة). ماذا كانوا يفعلون؟ (طحن). ماذا حدث؟ (طحين).

المهمة 4: لعبة خارجية "الفئران في المخزن".

المهمة 5: رسم "رسم الديك".

يدعو المعلم الأطفال لرسم الديك بلونين: الأصفر والأحمر ، دون تجاوز حدود الرسم.
يدعو كوزيا الأطفال إلى القطار: واحد ، اثنان ، ثلاثة - مرة أخرى نحن في المجموعة.

الدرس 3

مسار الدرس

كوزيا يصنع لغزًا للأطفال:

"إنه ذهبي وشارب ، في مائة جيوب - مائة طفل". (سبيكلت).

المهمة 1. تذكر قصة الكولاج.

يسأل المعلم أسئلة إرشادية حول الجزأين الأول والثاني من قصة "Spikelet".
- ماذا فعل كروت وفيرت؟
- من أيقظ الجميع بأغنية ، واكتسح الفناء؟
- لماذا كان على الديك أن يدرس spikelet؟
- كرر ، كما صاحت الفئران: "لست أنا!"
- ماذا فعلت الفئران الصغيرة بينما كان الديك يطحن الحبوب؟

المربي: تريديا رفاق يستمعون لاستمرار الحكاية؟ ثم اصعد إلى القطار وادعو كوزيا وغن أغنية سحرية. ( يغني الأطفال أغنية). وأثناء القيادة ، سأقرأ لك استمرار الحكاية. ( قراءة الجزء الثالث من الحكاية).

المربي:حسنًا ، كيف انتهت القصة بأكملها ، سنكتشف عندما نكمل جميع المهام.

المهمة 2. العلاج الطبيعي "أوراق الخريف".

نحن أوراق ، أوراق ، نحن أوراق الخريف. جلسنا على الأغصان ، هبت الريح - طارنا.
لقد طارنا ، ثم سافرنا ، ثم سئمنا من الطيران! توقف النسيم عن النفخ - جلسنا جميعًا في دائرة. هبت الريح مرة أخرى فجأة ، وانفجرت الأوراق بسرعة. طارت كل الأوراق وجلسوا بهدوء على الأرض.

المهمة 3. مسار ذاكري "الخريف".

يتذكر الأطفال علامات الخريف ، معتمدين على مسار ذاكري. 1-2 أطفال يكررون القصة.

المهمة 4. نمذجة "الفطائر".

يقوم المعلم ، مع الأطفال ، بعجن العجين من الدقيق ، والفطائر العفن ، ويخبز في المطبخ.

الدرس 4

مسار الدرس

يأتي كوزيا بحرفين "P" و "M".
- رفاق لمن هذه الرسائل؟
- أريد حقًا أن أعرف كيف انتهت الحكاية الخيالية.

يدعو المعلم الجميع في القطار ، ويعرض عليهم غناء أغنية سحرية للوصول إلى قرية Skazkino. (الأطفال يغنون أغنية).

المربي:أثناء القيادة ، سأنتهي من قراءة قصة لك. (قراءة الجزء الرابع). تعالوا يا رفاق ، سنقوم بمهام شيقة.

المهمة 1. د / و "جيد - سيء".

هل أيقظ الديك الجميع؟ - حسن. هل الفئران تغني وترقص؟ - حسن. ألم تريد الفئران أن تدرس؟ - بشكل سيئ. هل وجد الديك spikelet؟ - حسن.

المهمة 2. اسكتشات

الفئران الصغيرة المبهجة.
- كوكريل في العمل.
- الفئران تخجل.

المهمة 3. د / و "ما الذي تغير"؟

يعرض المعلم 5 ألعاب من الدواجن. إعطاء مهمة ، يغير اثنين منهم. بعد التخمين ، أعد الألعاب إلى وضعها الأصلي. عندها فقط تقدم المهمة التالية.

تعقيد المهمة:

استبدل لعبتين في الأماكن ؛
- تغيير لعبة واحدة حسب الحجم ؛
- تغيير لعبة واحدة حسب اللون ؛
- المقايضة والحجم.

المهمة 4: الجدول ذاكري النهائي.

يحكي الأطفال القصة كاملة بطرق مختلفة: يبدأ أحدهم والآخر يستمر ؛ حسب الأدوار ، إلخ.

المربي:لذلك نقرأ القصة كاملة. حان وقت العودة إلى روضة الأطفال. واحد ، اثنان ، ثلاثة - مرة أخرى نحن في المجموعة.