Temat leksykalny „Ogród. Owoce. Podsumowanie lekcji „Tak różne owoce Jak zmienia się śliwka

Tkaczenko Aleksandra
Podsumowanie lekcji „Tak różne owoce”

Podsumowanie lekcji o rozwoju poznawczym (znaczenie/śr.)na temat: « Takie różne owoce»

Cel: kontynuuj zapoznawanie dzieci z owoc... nadal wzbogacać i utrwalać wiedzę dzieci na temat owoc, drzewa owocowe, praca ludzi w ogrodzie; rozwijać umiejętność posługiwania się prostymi, powszechnymi i złożonymi zdaniami w mowie; operacje myślowe: analiza, synteza, porównanie, klasyfikacja i wnioskowanie. kształtowanie u dzieci umiejętności wyciągania wniosków w toku działalności badawczej;

Praca ze słownictwem: owoce, ogród, ogrodnik.

Materiał demonstracyjny:

owoce(cytryna, mandarynka, banan);

papierek lakmusowy, 2 pipety, bandaż;

Papierowe serwetki;

Posiew owoce dla każdego dziecka;

Płyta « Owoce» (zagadki).

1. Moment organizacyjny.

Dzieci, które z was kiedykolwiek widziały sad owocowy? Powiedz nam, co tam widziałeś? (Dzieci opowiadają o swoich obserwacjach.) Przedstaw się owocowy drzewo z dojrzałymi owocami wylewającymi się w słońcu, pokaż to. Misha, jakim jesteś drzewem? A Tigran, Arina? (Odpowiedzi dzieci.) To właśnie mamy urozmaicony sad.

Chce grać? Musisz klaskać w dłonie, gdy słyszysz imię kogokolwiek owoc.Słuchaj uważnie: rzepa, cebula, gruszka, bakłażan, pomarańcza; banan, dżem, brzoskwinia, kompot, śliwka, sałatka, sok.

2. Wprowadzenie do tematu

Dzieci każą mi dalej owoc drzewa wyrosły dojrzałe i soczyste owoce, czego potrzebują drzewa? (Odpowiedzi dzieci i za każdą poprawną odpowiedź w całym) zajęcia, dzieci dostają kawałek układanki z panelu.) Zgadza się, drzewa potrzebują słońca, wody, dobrej ziemi.

Kto dba o drzewa w ogrodzie? (Odpowiedzi dzieci: ludzie, ogrodnik, osoba.)

Co robi ogrodnik? (Odpowiedzi dzieci.)

Edukator uzupełnia odpowiedzi: ścina stare martwe gałęzie, spryskuje drzewa przed różnymi szkodnikami owadzimi, podlewanie owoc drzewa w suchym lecie użyźnia glebę, spulchnia glebę iw razie potrzeby leczy pnie drzew. Im lepiej człowiek dba o drzewa, tym bogatsze zbiory. owoc.

Co myślisz owocezdrowsze dla zdrowia człowieka: surowe lub w puszkach? Czemu? (Odpowiedzi dzieci.)

Pedagog: Z czego można ugotować owoc? (Odpowiedzi dzieci.) Zgadza się, od owoc możesz dużo gotować urozmaicone potrawy.

3. Minuty fizyczne. Gimnastyka palców „Gotuj kompot”.

Przygotuj swoje długopisy - my zrobimy „Gotuj kompot”.

Ugotujemy kompot (trzymaj lewą dłoń "Wiaderko" prawy palec wskazujący "Ingerować".)

Potrzebujesz dużo owoców. (Zginaj palce pojedynczo, zaczynając od kciuka.)

Tutaj: pokruszymy jabłka (Symuluj wszystkie ruchy: kruszy się.)

Posiekamy gruszkę (siekają.)

Wyciśnij sok z cytryny (Wydusić.)

Umieść odpływ i piasek (Symuluj ruch.)

Gotujemy, gotujemy kompot ( "Gotować" oraz "Ingerować".)

Traktujmy uczciwych ludzi. (Leczyć).

4. Część główna

Zagrajmy: Wymienię pierwsze słowo, a ty drugie.

Śliwka. (sok, jabłko. (dżem, dżem morelowy. (morela, kompot śliwkowy. (śliwka).

Pedagog: A teraz stań w kręgu, ja stanę w jego środku, a ty odwrócisz się do mnie plecami i założysz ręce za plecami. Włożę w wasze ręce ziarno dla każdego z was owoc... Musisz odgadnąć dotykiem, z którego owoc to ziarno i opowiedz o nim. (Dzieci zgadują i komponują opowiadania.)

Działalność badawcza.

Celem jest dowiedzenie się, dlaczego niektórzy owoce szybciej się psują a inne są wolniejsze?

Masz dzieci? owoce które rosną tylko w gorącym klimacie, nazwij je. (Odpowiedzi dzieci.)

Czym są podobne do cytryny, banana i mandarynki? (Odpowiedzi dzieci.)

Co oni mają ze sobą wspólnego? (Odpowiedzi dzieci.) Zgadza się, miąższ i skórka.

Jak myślisz, przed czym chroni skórka owoce? (Odpowiedzi dzieci.) Zgadza się, nie dać się zepsuć.

Ty i ja rozważaliśmy to owoce: mandarynka, banan i cytryna. Wszystkie były świeże i piękne. Zostawiliśmy je leżące w szafie w grupie. Przyjrzyjmy się im teraz. Czy jakoś się zmieniły? (Odpowiedzi dzieci.)

Ty i ja wiemy, że wszystkie mają peeling - chroni owoce z psucia.

A co widzimy? Cytryna w ogóle się nie zepsuła, mandarynka zaczęła się trochę psuć, a banan stał się czarny i całkowicie zepsuty. Dlaczego się to stało? (Nauczyciel słucha wszystkich założeń dzieci.)

Chcesz wiedzieć, dlaczego tak się stało?

Mam specjalny papier, który zmienia kolor, jeśli dostanie się na niego kwaśna woda lub kwaśny sok. Sprawdźmy to. (Dzieci od różne pipety kapią wodę i kwaśny sok na papier.) Co się stało z papierem? (Odpowiedzi dzieci.) To prawda, że ​​jeden papier pozostał taki sam, drugi zmienił kolor na różowy.

Na taki specjalny papier nałóżmy kroplę soku z miąższu każdego. owoc... (Dzieci wykonują akcję - na przemian kapie na różny papierek lakmusowy sok z cytryny, mandarynki i banana (w pulpie z gazy).)

Teraz porównaj kolor papieru. Co się z nią stało? (Odpowiedzi dzieci.) Gdzie najbardziej zmienił się kolor papieru? (Odpowiedzi dzieci.)

Więc gdzie jest najbardziej kwaśny sok? (W cytrynie.) A najmniej gdzie? (W bananie.)

Dlaczego więc banan zepsuł się najszybciej? (odpowiedzi dzieci, poprawne, bo jest najsłodsze. Dlaczego cytryna się nie zepsuła? (Odpowiedzi dzieci.)Teraz wszyscy możemy wspólnie odpowiedzieć na trudne pytanie: dlaczego sam owoce szybciej się psują a inne są wolniejsze? (Nauczyciel słucha odpowiedzi dzieci, a następnie pomaga dzieciom wyciągnąć ogólny wniosek - słodko owoce szybciej się psują niż kwaśny.)

Jesteś najmądrzejszy!

5. Wynik zajęcia.

Pedagog: Co Ci się podobało zawody? Czego nowego się nauczyłeś? O czym jeszcze chcesz wiedzieć owoc? (Odpowiedzi i pytania od dzieci.)

Później zajęcia zbiorowa kolekcja wspólnego panelu « Owoce» .

Powiązane publikacje:

Streszczenie zintegrowanej lekcji rysunku w grupie seniorów z wykorzystaniem monotypii „Takie różne motyle” Streszczenie zintegrowanej lekcji rysunku w grupie seniorów z wykorzystaniem niekonwencjonalnej techniki rysunkowej „Takie różne motyle”.

Podsumowanie GCD dla edukacji płci „Chłopcy i dziewczęta – tak podobni, a tak różni” Cel: Poprawa zdolności dzieci do zwracania uwagi na siebie nawzajem. Wspieraj przyjazne relacje między chłopcami i dziewczętami.

Temat: „Tak różne owoce”. Cel: usystematyzowanie wiedzy dzieci o owocach. Cele: Edukacyjne: Udoskonalenie i rewitalizacja.

Streszczenie GCD w grupie seniorów „Takie różne grzyby” Streszczenie GCD na temat: „Takie różne grzyby”. Przygotował nauczyciel Kurpitko O. V. Temat: Takie różne grzyby. Zintegrowana edukacja.

Podsumowanie lekcji na temat rozwoju społecznego i komunikacyjnego w drugiej grupie juniorów „Jesteśmy tacy różni” Streszczenie na temat rozwoju społeczno-poznawczego na temat: „Jesteśmy tak różni” Cele: 1. Sformułowanie wstępnego pomysłu.

Dziś sok „Fruktovy Sad” jest jednym z trzech liderów popularności wśród soków w Rosji. Polecany dla dzieci od 2 roku życia. Nie zawiera konserwantów, dodatków do żywności i różnych barwników. Produkowany jest wyłącznie na bazie naturalnych warzyw i owoców. Sok „Ogród Owocowy” (producent - roślina „Lebedyansky”) produkowany jest w mieście Lebedyansk w regionie Lipieck.

Asortyment soków

W asortymencie „Fruktovy Sad” jest tylko kilka rodzajów soków, których produkcja odbywa się w sposób odpowiedzialny w zakładzie. Pakowanie odbywa się w workach o pojemności od 0,2 do 2 litrów. A od 2004 roku sok zaczął być pakowany w wygodne do noszenia przy sobie plastikowe butelki o pojemności 0,385 litra. A już w 2010 roku Biuro Kreatywnego Projektowania Magic Style opracowało nowy projekt opakowania specjalnie dla wprowadzenia nowego smaku soku sezonowego - „Różne jagody i owoce”. Artykuł przedstawia sok „Ogród Owocowy”, na zdjęciach najpopularniejszy asortyment produktów.

Właściwości i kaloryczność soku

W soku pomidorowym „Fruktovy Sad” na sto gramów produktu przypada 22,38 kcal, co stanowi jeden procent całkowitej dziennej wartości, czyli 0,11 g białka. Przede wszystkim sok zawiera węglowodany - 5,51 grama, co stanowi ponad dwa procent całkowitej dziennej wartości.

W soku jabłkowym jest 44,13 kcal na 100 gram produktu i prawie dwa razy więcej węglowodanów niż w soku pomidorowym, czyli około 11 gramów. W tym soku w ogóle nie ma białek.

Kupując sok „Fruktovy Sad” możesz być spokojny o swoją sylwetkę.

Technologia produkcji soków

Po przeprowadzeniu badań stwierdzono, że większość kupujących preferuje soki pomarańczowe, jabłkowe i pomidorowe. To właśnie surowce używane do produkcji tych soków są podstawą całej reszty.

Sok „Sad” pozyskiwany jest w technologii regeneracyjnej. Z kolei soki rekonstytuowane pozyskiwane są z soków zagęszczonych. W celu uzyskania zagęszczonego soku konieczne jest usunięcie większości wody z naturalnego soku. Istnieje kilka sposobów na usunięcie wody. Najpopularniejszą metodą jest parowanie. Aby to zrobić, sok jest podgrzewany w specjalnej próżni, ale nie doprowadzany do wrzenia. Po kilku godzinach uzyskuje się masę przypominającą konsystencję miodu lub syropu. Na drugim miejscu jest metoda zamrażania. W swojej technologii jest bardzo podobny do metody parowania, tylko woda jest usuwana przez zamrażanie. Rzadziej stosuje się metodę membranową - sok przechodzi przez membranę z małymi otworami. Do zagęszczonych soków nie dodaje się cukru ani żadnych innych słodzików. Aby uzyskać soki z odzysku, zagęszczony należy w ciągu pół minuty podgrzać do temperatury 100 stopni. Następnie należy go przechowywać nie dłużej niż 3-4 sekundy i schłodzić do temperatury pokojowej. Następnie do soku dodawana jest czysta woda filtrowana w takiej ilości, w jakiej została odparowana. Podczas dodawania płynu należy wziąć pod uwagę metodę koncentracji. Na przykład, jeśli sok został zagęszczony metodą odparowywania w trzech cyklach, to należy go przywrócić w trzech etapach.

Rezultatem jest stuprocentowy owocowy sok z ogrodu, który swoim smakiem i właściwościami w niczym nie ustępuje świeżo wyciśniętemu sokowi.

Wzbogacamy i aktywujemy słownictwo. Konsolidacja wiedzy rzeczowniki: jabłko, gruszka, cytryna, pomarańcza, mandarynka, wiśnia, brzoskwinia, morela, śliwka, persymona, banan, palma, miąższ, nasiona, owoce, kamień, skórka, skórka, jabłoń, drzewo, gałąź, ogród, ogrodnik, drzewo, liście, owoce, owoce, zbiory, witaminy, podlewanie, kompot, dżem, dżem, sok;
przymiotniki: owocowe, czerwone, zielone, żółte, dojrzałe, smaczne, słodkie, kwaśne, soczyste, dojrzałe, zdrowe, duże, małe, okrągłe, owalne, wydłużone, dojrzałe niedojrzałe, robaczywe, lekkie, ciężkie, świeże, duże, małe, szorstkie, piękna, smaczna, cukrowa, delikatna, gładka, szorstka, miękka, twarda, pachnąca, aromatyczna; czasowniki: sadzić, rosnąć, podlewać, pielęgnować, dojrzewać, zbierać, zbierać, gotować, konserwować, wyciskać, suszyć, dojrzewać, myć, kroić, wyjmować, kopać; przysłówki: wysoka, niska, smaczna, bez smaku, pożyteczna, szkodliwa.

Użycie zaimków „mój”, „moje”, „moje” z rzeczownikiem(moje jabłko, moja śliwka)

"Jeden - wiele" (dzieci 4-8 lat)). Do 5 lat wersja gry jest skrócona (bez słów).
Jabłko - jabłka - jabłka
gruszka - gruszki - gruszka
śliwka - śliwka - dren
brzoskwinia - brzoskwinie - brzoskwinie
morela - morele - morele
persimmon - persimmon - dużo persimmon
wiśnia - wiśnie - dużo wiśni (kilka wiśni)
pomarańczowy - pomarańcze - pomarańcze
cytryna - cytryny - cytryny
owoc - owoc - owoc
ogród - ogrody - ogrody
kość - kości - kości
drzewo - drzewa - drzewa
oddział - oddziały - oddziały
Dłoń - Dłoń - Dłoń
nasiona (nasiona) - nasiona - wiele nasion
sok - soki - dużo soków, dużo soku

„Nazwij się czule” (dzieci od 4 lat)

Jabłko - Jabłko - Jabłka
gruszka - gruszka - gruszki
cytryna - cytryna - cytryny
pomarańczowy - pomarańczowy - pomarańcze
mandarynka - mandarynka - mandarynki
morela - morela - morele
wiśnia - wiśnia - wiśnie
banan - banan - banany
drzewo - drzewko - sadzonki
ogród - przedszkole - przedszkola
gałąź - gałązka - gałązki

Tworzenie przymiotników względnych „Nazwij które drzewo?” (dzieci 6-8 lat)

Jabłoń - jabłoń - jabłoń
... gruszki - gruszka - gruszka
... śliwki - śliwki - śliwki
... brzoskwinie - brzoskwinia - brzoskwinia
... morele - morela - morela;

Tworzenie przymiotników względnych „Powiedz mi, jaki sok?”
(dzieci od 5 lat)
Sok jabłkowy - jabłkowy
... gruszka - gruszka
... śliwka - śliwka
... wiśnie - wiśnia
... cytryny - cytryna
... morele - morela
... pomarańcze - pomarańcze
... brzoskwinie - brzoskwinia
... owocowe - owocowe
... mandarynki - mandarynki

Gra „Count” (dzieci od 5 lat)
Uczymy się koordynować nazwy warzyw z liczbami.

Jedno jabłko - dwa jabłka - pięć jabłek
jedna gruszka - dwie gruszki - pięć gruszek
jeden banan - dwa banany - pięć bananów itd.

„Policz owoce” (dzieci 6-8 lat)
jedno czerwone jabłko - dwa czerwone jabłka - pięć czerwonych jabłek
jedna zielona gruszka - dwie zielone gruszki - pięć zielonych gruszek
jeden żółty banan - dwa żółte banany - pięć żółtych bananów.

Gra „Zgadnij” (dzieci od 5 lat)
Szkolimy w rozpoznawaniu owocu po jego stronie.
Kawałek (co?) mandarynki, pomarańczy...
Kamień (co?) Wiśni, śliwek, jabłek, gruszek...
Kiść (co?) Winogrona
Skórka (co?) Jabłka, gruszki, pomarańczy...

Gra „Piękne słowa” (dzieci od 5 lat)
Ćwicz w doborze przymiotników.
jabłko(co?) (smaczne, słodkie, pachnące, delikatne, soczyste, płynne, różowe, czerwone, żółte, złote, w paski, dojrzałe, miękkie, twarde, (nie) duże, małe...)
Jabłka(co?) (duże, suszone, pieczone, letnie, jesienne, zimowe, późne, południowe, Antonov...)
Gruszka(co?) (słodkie, smaczne, aromatyczne, pachnące, soczyste, miękkie, twarde, żółte, zielone, zielono-brązowe...)

Gra „Zgadnij owoc według opisu”
1. Żółty, kwaśny, owalny, dojrzały, pachnący, rosnący na drzewie. (Cytrynowy.)
2. Okrągłe, soczyste, słodkie, czerwone, dojrzałe, twarde, smaczne, rumiane. (Jabłko.)
Trwają prace nad doborem epitetów z innymi owocami.

Gra „Co jest dodatkowe?”
Uczymy się podkreślać wspólną cechę w słowach, rozwijamy umiejętność generalizowania.
Gruszka, jabłko, pomidor, brzoskwinia (pomidor)
Granat, pomarańcza, banan, jabłko (banan)
Kapusta, dynia, kiwi, cukinia (kiwi)
Morela, cytryna, banan, brzoskwinia (cytryna)

Gra „Tak i nie”
Jeśli dziecko się zgadza, musi powiedzieć „tak”, jeśli się nie zgadza - „nie”.
W ogrodzie rosną: ziemniaki, kapusta, jabłka, gruszki, buraki, marchew.
Sadzą w ogrodzie: marchew, ogórki, jabłka, pietruszkę, śliwki.
W ogrodzie rosną: gruszki, maliny, cukinia, ziemniaki, bułki, jabłka, porzeczki.

„Powiedz coś przeciwnego”
Brzoskwinia jest duża, a morela ............... jest mała;
jabłko ma dużo nasion, a śliwka ................... ma jedno nasionko;
pomarańcza jest okrągła, a banan .................... jest długi;
cytryna jest kwaśna, a brzoskwinia ............... słodka;
pomarańczowy jest większy, a mandarynka .................. mniej

Gra „Powiedz słowo”
Rozwijamy poczucie rytmu. Dobrze, jeśli dziecko narysuje słowo odpowiedzi lub je zaślepi.
On jest ważny jako mistrz,
Ten soczysty… (pomarańczowy).

Kwaśny - jest bardzo kwaśny!
Prosi o herbatę... (cytryna).

Tutaj, na pięknym drzewie
Kiwają na niebiesko ... (śliwki).

Gimnastyka palców

Poszliśmy na bazar?

(łączenie palców z opuszkami, zaczynając od małych palców, po jednej parze palców na każdy wers poezji; przy czym dłonie nie stykają się ze sobą).

Poszliśmy na targ, małe paluszki
Jest wiele gruszek i persimmonów, nienazwanych
Są cytryny, pomarańcze, średnie
Melony, śliwki, mandarynki, indeks
Ale kupiliśmy arbuza - duży
To najsmaczniejszy ładunek! palce są zaciśnięte w pięść, a kciuk podciągnięty do góry

Owoce
Jak nasza Zina
Owoce są w koszu: Dzieci robią „koszyk” z dłoni.
Jabłka i gruszki
Żeby chłopaki jedli
Brzoskwinie i śliwki -
Jak pięknie!
Spójrz na runet! Zegnij palce, zaczynając od małego palca.
Nie ma nic smaczniejszego niż nasze owoce! Pogłaskać brzuch.

Palma owocowa
Ten palec jest pomarańczowy
Z pewnością nie jest sam.
Ten palec to śliwka
Pyszne, piękne.
Ten palec to morela
Rośnie wysoko na gałęzi.
Ten palec to gruszka
Pyta: „No, zjedz to!”
Ten palec to ananas, naprzemiennie rozpinaj palce od pięści, zaczynając od kciuka.
Owoce dla Ciebie i dla nas. Wskazują dłonie wokół siebie i na siebie.

Ładowarka

Podnieś ręce, zbieraj jabłka. Dzieci powtarzają ruchy.
Opuszczamy ręce. Zbieramy do koszyka. Dzieci siadają.
Podnosimy ręce i wkładamy je do kosza.
Teraz chłopaki, wstańcie
Podnieś powoli ręce, Dzieci powtarzają ruchy.
Ściśnij palce, a potem rozluźnij,
Opuść ręce i stań tak.
Pochyl się w prawo, w lewo
I znów zabierz się do pracy.

Czytelnicy

Słońce wzeszło nad górą,
Jabłko spadło z nieba
Przez lazurowe łąki
Potoczyła się prosto do nas!
Walcowane, walcowane
Wpadł do rzeki z mostu.
Kto widział - nie spał,
Złap go szybko!
Ten, który go złapał, facet, -
W końcu odliczanie się skończyło!

Wiersze do zapamiętywania i automatyzacji wydawanych dźwięków:

Morela

morela, morela,

Dorastałeś na gorącym południu.

Słońce pieściło cię -

Nalewane słodkie soki

Wiatr cię poruszył -

Aromat nadał owocom.

Umyłem cię rosą

Przebiegli obok burz z piorunami.

Więc morela urosła -

Kolor jest bardziej miękki niż róż

Z twardą kością, gładką,

Pachnące, pyszne, słodkie!

Imbir, dojrzała morela

Imbir, dojrzała morela

Przywiózł nam niespodziankę,

Ma kość w środku

Jeśli weźmiesz i podzielisz się,

Wtedy znajdziemy rdzeń

Bardzo smaczne i przebiegłe

Jak pudełko cudów -

Jedz z jąderkiem lub bez!

Pachnący słodki melon

Pachnący słodki melon

Leży w plasterkach na stole.

Oto kawałek dla małej Diny

A ten trafi do mnie.

Miąższ opuszcza skórkę,

Pełen soku bursztynowego.

Melonowe oczy i cipka nie biorą,

Ale czy ona kocha melona?

Daję jej pachnący kawałek

Odetnij i zaoferuj

Ale Murka nie chce próbować,

I włożyłem kromkę do ust.

Melon

Gorąco w ogrodzie

Cudowny cud natury -

Szaro-żółty wygląd

Melon-melon kłamie!

A nad nią - osa się kręci,

Siedzi na nim pszczoła:

Wszystko, co tu brzęczy

Obudził się apetyt.

A jeśli tak, to dojrzała...

Więc zabieraj się do pracy!

Zdejmij to szybko

Pociąć na kawałki ...

Dookoła: zarówno starzy, jak i młodzi -

Pospiesz się na zapach!

Po prostu cieszę się szczęściem -

Jem ... Ale trochę żałuję,

Że usta są strasznie małe

A brzuch jest bardzo mały!

Przynieśli mi ananasa

Pamiętam pierwszy raz

Przynieśli mi ananasa.

Był nastrój

Jest wiosna.

Wszyscy zaczęli mnie pytać

Przynajmniej ugryź.

To jest kłujące - nie chcę.

Odejść. będę krzyczeć.

Minęła tylko godzina

I pozostał tylko kawałek.

Postanowiłem spróbować.

Cóż, chłopaki, co to było.

To stało się dla mnie bardzo obraźliwe,

Przy okazji, w twoje urodziny!

Co jest takiego pysznego

Złapany w locie.

wtedy jasno rozumiałem

Że przynajmniej czasami

Mama musi słuchać

Co zamówili - do jedzenia.

Pospiesz się, ananasie

Ananas rośnie w ogrodzie -

Wszystkie dzieci o tym wiedzą;

polane sokiem,

Aby nas zadowolić,

I sny szybko

Stań się przydatny dla ludzi.

Pospiesz się, ananasie, -

Przyjemność dla nas!

Cytrynowy żółty boki

Cytrynowy żółty boki

Ogrzane w słońcu

Jest ciepły i żywy w twoich rękach

I śpiewał bardzo, bardzo!

Wytniemy to teraz,

Dodaj cukier -

I będzie dla nas przysmak

Na cały wieczór!

Pomarańczowy jak słońce świeci

Pomarańcz świeci jak słońce

Leży na srebrnym talerzu!

Chodzi o morze i lato,

Mówi do wszystkich facetów!

Zjedz dzieciom pomarańczę?

To witamina słońca!

Jest promienny i pachnący

A smak jest bardzo przyjemny!

Sok pomarańczowy jest dobry

Kiedy jest gorąco, pijesz!

Dostajesz radość

Pijesz i odpoczywasz!

Jak zmienia się śliwka

Fashionistka to śliwka

kiedy było dojrzałe

sukienka po sukience

i zmienione.

Był zielony

satynowa sukienka, -

nie, nie podobało mi się:

wybrał czerwony.

Ja też mam tego dość, -

sukienka jest ubrana na niebiesko.

I niebieska sukienka

Nie miałem czasu na zmianę:

nasza Katia przyszła

i zjadłem śliwkę.

Najważniejsze słodkie owoce

Rośnie w naszym przedszkolu.

Jest bursztynowy i pachnący

Słodko-kwaśny, złocisty.

Duży, okrągły i chrupiący

Książę jest prawdziwy!

Jedz z rumianą stroną

I z zabawnym robakiem.

Nasza jabłoń jest niesamowita

Dałem dużo jabłek:

Bardzo słodki, pachnący,

I smakuje tak dobrze.

Rumiane jabłko wypełnione sokiem

Rumiane jabłko, wypełnione sokiem,

Wspiął się na wysokie drzewo.

Z daleka nadleciał niespokojny wiatr.

Od razu zauważył piękne jabłko.

Mocno potrząsnął gałęzią: może pęknie.

I leży w trawie – śmieje się wesoło.

Ostatnio ludzie coraz bardziej doceniają dary natury. Napoje z koncentratów instant odeszły w zapomnienie. Zostały one zastąpione produktami naturalnymi, a sok „Fruktovy Sad” to tylko jeden z nich.

Marka ludowa

Wśród różnorodnych produktów bezalkoholowych na ladach handlowych wyróżnia się sok „Fruktovy Sad”. Zaczęła być produkowana w 2000 roku przez spółkę akcyjną „Lebedinsky” (miasto Lipieck). Napój zastąpił poprzednią dość popularną markę tego przedsiębiorstwa o nazwie „Tonus”. Nowy produkt od razu przyciągnął ogromną uwagę konsumentów. Jego niezaprzeczalnymi zaletami są:

• Szeroki zakres,
• wygodne opakowanie,
• atrakcyjna cena.

Wszystko to sprawiło, że sok „Fruktowy Sad” znalazł się w pierwszej trójce najpopularniejszych produktów w swoim segmencie.Serwis marketingowy przedsiębiorstwa dokłada wszelkich starań, aby jak najwięcej osób dowiedziało się o nowym napoju. Telewizja jest pełna jasnych reklam, firma organizuje różne akcje, dzięki którym sok „Fruktowy Sad” staje się prawdziwym skarbem narodowym. Technolodzy też nie pozostają w długach. Pojawiają się nowe rodzaje produktów, które mogą zaspokoić najróżniejsze gusta klientów.

Uznanie narodowe

Fruktovy Sad - wysokiej jakości sok. Potwierdzają to nie tylko zwykli użytkownicy, ale także szanowani specjaliści. Po pojawieniu się na rynku produkty firmy nieustannie wygrywają na różnych konkursach i wystawach. W jej skarbonce jest wiele srebrnych monet, a chwała nowego napoju wyszła daleko poza granice Rosji. Jest kochany na Ukrainie i Białorusi, aw Uzbekistanie w 2006 roku otrzymał nawet nagrodę specjalną „Wybór Roku”, został uznany za najlepszy wśród dość dużej liczby kandydatów. Ponadto czołowe zachodnie firmy zaczęły zwracać uwagę na napój. Fruktovy Sad to sok, którym interesuje się PepsiCo. A o napojach już dużo wie. Właściciele znanej na całym świecie firmy planują dalszą promocję obiecującej marki. Od 2012 roku słynny sok ma nowe hasło, które doskonale oddaje stosunek ogromnej liczby konsumentów do ich ulubionego napoju.

Na początku ścieżki

Wśród wszystkich produktów pod nazwą „Fruktovy Sad” jako jeden z pierwszych pojawił się sok jabłkowy. To on wraz z sokiem pomidorowym rozpoczął zwycięski marsz nowej marki na początku 2000 roku. Napój ma swój sekret, który pozwolił mu zostać pokochanym przez wielu. Faktem jest, że rosną zupełnie inne regiony Rosji, ale jak sprawić, by jeden sok wielu ludziom przypominał o ich ojczyźnie? Technolodzy roślin znaleźli wyjście. Postanowili połączyć smaki i stworzyli rodzaj owocowej mieszanki różnych odmian. Do produkcji używa się zarówno kwaśnych, jak i słodkich jabłek. Niejednorodny skład pozwala każdemu klientowi odgadnąć aromat ulubionej odmiany napoju. To jeszcze bardziej zwiększyło popularność soku. Ponadto nie ma w tym nic zbędnego. Tylko sok jabłkowy, cukier (lub syrop fruktozowo-glukozowy) oraz regulator kwasowości i naturalny konserwant. To sprawia, że ​​Fruktovy Sad jest idealnym napojem nie tylko dla dorosłych, ale nawet dla najmniejszych dzieci.

Jasna reklama

Teraz chyba nie ma takiej osoby, która nigdy w życiu nie skosztowała soku „Owocowy Ogród”. Uwagę ludzi przyciągają zdjęcia z billboardów i chwytliwe filmy. Istnieje całkowicie naturalna chęć wypróbowania oferowanego produktu. Czując teraźniejszość, mimowolnie ponownie sięgają po półkę ze znajomym opakowaniem. Wybór został dokonany. Kierownictwo firmy stale bada opinie klientów i stara się uwzględniać wszystkie możliwe życzenia. Dotyczą one głównie asortymentu. Wychodząc naprzeciw prośbom ludzi, firma tworzy nowe rodzaje produktów, które od razu pojawiają się na sklepowych półkach. Taka uwaga urzeka i sprawia, że ​​każdy konsument po raz kolejny potwierdza swój wybór. Firma m.in. stale ustala rabaty sezonowe i świąteczne na określone rodzaje produktów. Dzięki temu jeszcze więcej osób może dołączyć do dobrej jakości i uzupełnić armię miłośników słynnego trunku.

Przedwczoraj wieczorem poczułem, że kąciki ust są spierzchnięte. Myślałem, że to od wiatru. Rano obudziłem się z okropnym bólem gardła. Postanowiłem się przeziębić.

Cały dzień (i poprzedniego wieczoru) piłem sok jabłkowy "Sad" - ten. I coraz gorzej. Wieczorem - podrażnienie błony śluzowej jamy ustnej, opuchnięte usta.

Piję Suprastin, strasznie boli mnie gardło, zwłaszcza gdy kicham, przełykam i ziewam.

Z artykułu A. Tichonienki w magazynie „Falshsoki” „Domowa encyklopedia dla Ciebie” ():

„Z inicjatywy Państwowej Inspekcji Jakości Produktów Rolnych, Surowców i Żywności Rządu Moskiewskiego przeprowadzono losowe testy różnych nektarów i soków w ośrodku testowym Soeks-Test RF CCI. Napój wiśniowy „Fruktovy Sad” okazał się nie być nawet nektarem - był zabarwiony azorubiną (E-122). Dodawanie takich barwników chemicznych do nektarów jest całkowicie niedopuszczalne przez firmę GOST, która reguluje ich produkcję.

Wszystkim, którzy nalegają, aby nie bać się litery „E” w jedzeniu, nie polecam wypróbowywania E-122 na swoich dzieciach. Różne alergie występują u 90-99% dzieci miejskich. A austriackie społeczeństwo konsumenckie „Konsument” umieszcza azorubinę wraz z dodatkami, takimi jak tartrazyna i dwutlenek siarki, na liście najniebezpieczniejszych alergenów dla pacjentów z astmą oskrzelową. Kiedy wiśniowy (!) Nectar jest pomalowany na czerwono, budzi podejrzenia co do jego jakości. Co ogólnie zostało potwierdzone. W nektarze Fruit Garden było mniej soku wiśniowego niż wymagane przez GOST, ale znaleziono w nim sok jabłkowy.

Skład nektaru truskawkowego „Fruktowy Sad” był zdumiewający swoim składem, jego 15% soku jabłkowego barwiono w „dwóch kolorach” - azorubiną i jeszcze bardziej niebezpiecznym szkarłatnym barwnikiem (E-142). Zabrania się ich używania w wielu krajach, w tym w Stanach Zjednoczonych.”

„Barwnik azorubinowy (E 122) został znaleziony w nektarach wiśniowych i porzeczkowych marki „Fruktowy Sad”, a także w soku jabłkowo-wiśniowym i jabłkowo-porzeczkowym „Tonus”. E 122 w nim również okazał się być E 124 - szkarłatny barwnik 4 R. Producenci tych napojów, a są one wytwarzane w zakładzie Lebedyansky w regionie Lipieck, wybrali nie najlepsze barwniki.Nie można ich dodawać do produktów w USA, Szwecji, Austrii i Norwegii... .

Oba barwniki są podejrzewane o wywoływanie omówionych powyżej reakcji pseudoalergicznych. A E 124 wykazał nawet właściwości rakotwórcze w testach na zwierzętach. Oczywiste jest, że nie należy lekceważyć negatywnych skutków barwników, nawet jeśli wykazano je na zwierzętach. To wystarczy, aby wyeliminować z diety pokarmy z takimi dodatkami. O to apelują eksperci CSPI, najsłynniejszej amerykańskiej organizacji konsumenckiej. Niestety w Rosji barwniki te nie są zakazane, a producenci, którzy potajemnie dodają je do napojów, oficjalnie zalecają podawanie swoich produktów nawet dzieciom od 2 roku życia.

Ale oprócz „chemii” w sokach i nektarach ujawniono wiele innych naruszeń. Najbardziej typowym z nich jest niedopełnienie soku. Różne nektary, w zależności od rodzaju jagód, powinny zawierać 25-50% soku. W rzeczywistości prawie zawsze było go mniej. Rekordy ustanowiły nektary wiśniowe i porzeczkowe marki Dobry, sok w nich był 3,5-5 razy mniejszy niż to konieczne. Kupując takie napoje, otrzymasz mniej witamin i innych przydatnych substancji.

I kończąc ten szkic w czerwono-chemicznych odcieniach, nie możemy przemilczeć jeszcze jednej „koronicznej sztuczki” producentów – dodawania do nektarów sporej porcji soku jabłkowego zamiast soku jagodowego. Stwierdzono go we wszystkich wymienionych powyżej napojach z Lebedian, a także w nektarach wiśniowych „Ya” (wytwarzanych w tym samym miejscu) i „Champion” (JV LLC „Nidan-Ekofrukt”). Nektar z truskawek, jeżyn, porzeczek „Prezenty lata” również grzeszy tym samym. Podobnie jak Dobry, jest produkowany w Petersburgu w przedsiębiorstwie Multon. Napoje tych dwóch marek były również barwione barwnikiem do skórek winogron. Prawdopodobnie po to, aby ukryć ich blady wygląd ”.

Anegdota w temacie.

Późnym wieczorem mąż wraca do domu. Żona podgrzała ciasto w kuchence mikrofalowej i podaje mu.
- No kochanie, pyszne?
- Tak, bardzo, chcę więcej! Czy możesz sam upiec?
- No cóż, kochanie! Mamy w domu jabłka, mąkę, cukier i mleko, ale gdzie mogę znaleźć dodatki do żywności E-122, E-430 patrząc w nocy?