ukrajinska narodna priča. Klasak bajke Ukrajinski narodni tekst sa slikama Bjeloruska narodna bajka klas pšenice

ili, bila su dva mala miša, Cool i Vert, i pijetao Vociferous Neck. Miševi su znali samo da pjevaju i plešu, vrte se i vrte. I pijetao se digao malo svjetlo, prvo je sve pjesmom probudio, a onda se dao na posao.

Jednom je pijetao pomeo dvorište i ugledao klas pšenice na zemlji.

Cool, Vert, - pozvao je pijetao, - pogledaj što sam našao!

Miševi dotrčavaju i kažu:

Morate ga mlatiti.

A tko će mlatiti? - upitao je pijetao.

Samo ne ja!-vrištao je jedan.

Samo ne ja!-vrištao je drugi.

Dobro, - rekao je pijetao, - ja ću mlatiti.

I prionuo na posao. I miševi su se počeli igrati cipela.

Pjetao je završio mlatiti i povikao:

Ej, kul, hej, zavrti, vidi koliko sam žita izmlatio!

Sad treba nositi žito u mlin, mljeti brašno!

A tko će to podnijeti? - upitao je pijetao.

Samo ne ja!-viknuo je Krut.

Samo ne ja!- vikao je Vert.

Dobro, - reče pijetao, - odnijet ću žito u mlin.

Stavio je torbu na ramena i otišao. A miševi su u međuvremenu krenuli u skok. Preskakanje jedno preko drugog, zabavljanje.

Pjetao se vratio iz mlina, opet dozvavši miševe:

Evo, Cool, ovdje. Vrti se! donijela sam brašno.

Dotrčaše miševi, gledaju, neće hvaliti:

Hej pijetlo! O bravo! Sada trebate zamijesiti tijesto i peći pite.

Tko će mijesiti? - upitao je pijetao. I miševi su opet na svome.

Samo ne ja!-zaškripao je Krut.

Samo ne ja!- zacvilio je Vert.

Pjetao je mislio, razmišljao i rekao:

Očito moram.

Zamijesio je tijesto, vukao drva, zapalio peć. I kako se peć zagrijala, u nju je sadio pite. Miševi također ne gube vrijeme: pjevaju pjesme, plešu. Pite su bile pečene, pijetao ih je izvadio, stavio na stol, a miševi su bili tu. I nisam ih morao zvati.

Oh, i gladan sam! - škripi Krut.

Oh, i želim jesti! - škripi Vert.

I sjeli su za stol.

A pijetao im kaže:

Čekaj čekaj! Prvo mi reci tko je našao klas.

Našli ste! miševi su glasno vrištali.

A tko je omlatio klas? - ponovno je upitao pijetao.

Zeznuo si stvar! reče oboje tiho.

A tko je nosio žito u mlin?

I ti, - tiho su odgovorili Krut i Vert.

Tko je mijesio tijesto? Jeste li nosili drva za ogrjev? Zapalili pećnicu? Tko je pekao pite?

Svi vi. To si sve ti, - malo čujno zacvile miševi.

I što si učinio?

Što reći kao odgovor? I nema se što reći. Krut i Vert su počeli puzati iza stola, ali ih pijetao ne zadržava. Takve mokasine i lijenčine nema što počastiti pitama.

Stara ukrajinska bajka "Klasak" govori djeci da se bez rada ništa ne može učiniti i da se zacrtani ciljevi ne mogu postići.

Omiljeni Ukrajinac narodna priča"Spikelet" govori o tri prijatelja - dva miša i pijetlu, koji su živjeli zajedno.

Pjetao je nekako pronašao klas i odlučio ispeći pite od brašna, no miševi su mu odbili pomoći. A pijetao je morao sam mljeti žito, prosijati brašno, mijesiti tijesto i kuhati ukusne i mirisne pite.

Nekada davno živjela su dva miša, Cool i Vert, i pijetao Vociferous vrat. Miševi su znali samo pjevati i plesati, vrtjeti i vrtjeti. Pjetao je ustao rano ujutro, prvo sve probudio pjesmom, a onda se dao na posao.
Jednom je pijetao pomeo dvorište i ugledao klas pšenice na zemlji. Pjetao je nazvao miševe:
- Twist and Twirl, pogledajte što sam našao!
Miševi dotrčavaju i kažu:
- Moraš ga izmlatiti.
- A tko će mlatiti? upitao je pijetao.
- Nisam ja! zacvilio je Krut.
- Nisam ja! zacvilio je Vert.
- Dobro, - rekao je pijetao, - ja ću mlatiti.
I prionuo na posao. Miševi su u međuvremenu započeli igru ​​cipela.
Pjetao je završio mlaćenje i povikao:
- Hej, Cool, hej, Vert, vidi koliko sam žita ovršio!
Miševi su dotrčali i zacvilili u jedan glas:
- Sad treba nositi žito u mlin, mljeti brašno.
- A tko će to podnijeti? upitao je pijetao.
- Nisam ja! odgovorio je Cool.
- Nisam ja! odgovorio je Vert.
- Dobro, - rekao je pijetao, - odnijet ću žito u mlin.
Uzeo je torbu na rame i otišao. I miševi su započeli igru ​​skoka. Preskakanje jedno preko drugog, zabavljanje.
Pjetao se vratio iz mlina i pozvao miševe:
- Evo, Cool, evo, Vert! donijela sam brašno.
Dotrčali su miševi, gledaju, nisu presretni:
- O da, kurac! O bravo! Sada trebate zamijesiti tijesto i ispeći kruh.
- Tko će mijesiti? upitao je pijetao.
A miševi su opet svoji:
- Nisam ja! - zacvilio je Krut.
- Nisam ja! zacvilio je Vert.
Pjetao je mislio, razmišljao i rekao:
- Izgleda da ću morati.
Pijetao je mijesio tijesto, vukao drva, zapalio peć. Kako se peć zagrijala, u nju je posadio kruh.
Miševi također ne gube vrijeme: plešu i pjevaju pjesme.
Kruh je bio pečen, pijetao ga je izvadio, stavio na stol, a miševi su bili tu. I nisam ih morao zvati.
- Oh, i gladan sam! zacvilio je Krut.
- Oh, kako želiš jesti! zacvilio je Vert.
Radije sjednite za stol. A pijetao im kaže:
- Čekaj čekaj! Reci mi prvo, tko je našao klas?
- Našli ste! miševi su glasno vrištali.
- A tko je omlatio klas? ponovno je upitao pijetao.
- Omlatio si se! reče oboje tiho.
- A tko je nosio žito u mlin?
- I ti, - tiho su odgovorili Krut i Vert.
Tko je mijesio tijesto? Jeste li nosili drva za ogrjev? Zapalio je pećnicu, tko je ispekao kruh?
- Svi vi. Svi vi, - malo čujno zacvile miševi.
- Što si učinio?
Ne znam što bih rekao miš. Krut i Vert su počeli puzati iza stola, ali ih pijetao ne zadržava.
Nema razloga da takve mokasine i lijenčine počastite kruhom!

Klasić

Nekada davno živjela su dva miša, Cool i Vert, i pijetao Vociferous vrat. Miševi su znali samo da pjevaju i plešu, vrte se i vrte. I pijetao se digao malo svjetlo, prvo je sve pjesmom probudio, a onda se dao na posao.
Jednom je pijetao pomeo dvorište i ugledao klas pšenice na zemlji.
- Cool, Vert, - pozvao je pijetao, - pogledaj što sam našao! Miševi dotrčavaju i kažu:

Morate ga mlatiti.
- A tko će mlatiti? - upitao je pijetao.
- Nisam ja! - viknuo je pijetao s metlom sam. - Nisam ja! viknuo je drugi.
- Dobro, - rekao je pijetao, - ja ću mlatiti. I prionuo na posao.
I miševi su se počeli igrati cipela. Pjetao je završio mlatiti i povikao:
- Hej, Cool, hej, Vert, vidi koliko sam žita ovršio! Miševi su dotrčali i zacvilili u jedan glas: - Sad treba odnijeti žito u mlin, samljeti brašno.
- A tko će to podnijeti? - upitao je pijetao.
- Nisam ja! - viknuo je Krut.
- Nisam ja! - viknuo je Vert.
- Dobro, - reče pijetao, - odnijet ću žito u mlin.
Stavio je torbu na ramena i otišao. A miševi su u međuvremenu krenuli u skok. Preskakanje jedno preko drugog, zabavljanje. Pjetao se vratio iz mlina, opet dozvavši miševe:
- Evo, Cool, evo, Vert! donijela sam brašno. Dotrčaše miševi, gledaju, neće hvaliti:
- O, da, pijetao! Ah bravo! Sada trebate zamijesiti tijesto i peći pite.
- Tko će mijesiti? - upitao je pijetao. I miševi su opet njihovi:
- Nisam ja! - zacvilio je Krut.
- Nisam ja! zacvilio je Vert. Pjetao je mislio, razmišljao i rekao:
Očigledno, morat ću.
Zamijesio je tijesto, vukao drva, zapalio peć. I kako se pećnica zagrijala, stavio je u nju pite.
Miševi također ne gube vrijeme: pjevaju pjesme, plešu.
Pite su bile pečene, pijetao ih je izvadio, stavio na stol, a miševi su bili tu. I nisam ih morao zvati.
- Oh, i gladan sam! - škripi Krut.
- Oh, i ja želim jesti! - škripi Vert. Radije sjednite za stol. A pijetao im kaže:
- Čekaj čekaj! Ti mi prvo reci: tko je našao klas?
- Našli ste! miševi su glasno cvilili.
- A tko je omlatio klas? - ponovno je upitao pijetao.
- Omlatio si se! reče oboje tiho.
- A tko je nosio žito u mlin?
- I ti, - tiho su odgovorili Krut i Vert.
Tko je mijesio tijesto? Jeste li nosili drva za ogrjev? Zapalili pećnicu? Tko je pekao pite?
- Svi ti, svi ti, - malo čujno zacvile miševi.
- Što si učinio?
Što reći kao odgovor? I nema se što reći. Krut i Vert su počeli puzati iza stola, ali ih pijetao ne zadržava. Nema razloga da takve mokasine i lijenčine počastite pitama!

ruska narodna bajka

Nekada davno živjela su dva miša, Cool i Vert, i pijetao Vociferous Neck.

Miševi su znali samo da pjevaju i plešu, vrte se i vrte.

I pijetao se digao malo svjetlo, prvo je sve pjesmom probudio, a onda se dao na posao.

Jednom je pijetao pomeo dvorište i ugledao klas pšenice na zemlji.

- Cool, Vert, - pozvao je pijetao, - pogledaj što sam našao!

Miševi dotrčavaju i kažu:

- Moraš ga izmlatiti.

- A tko će mlatiti? upitao je pijetao.

- Nisam ja! viknuo je jedan.

- Nisam ja! viknuo je drugi.

- Dobro, - rekao je pijetao, - ja ću mlatiti.

I prionuo na posao. I miševi su se počeli igrati cipela. Pjetao je završio mlatiti i povikao:

- Hej, Cool, hej, Vert, vidi koliko sam žita ovršio! Miševi su dotrčali i zacvilili u jedan glas:

- Sad treba nositi žito u mlin, mljeti brašno!

- A tko će to podnijeti? upitao je pijetao.

"Ne ja!" Vikao je Krut.

“Ne ja!” viknuo je Vert.

- Dobro, - reče pijetao, - odnijet ću žito u mlin. Stavio je torbu na ramena i otišao. A miševi su u međuvremenu krenuli u skok. Preskakanje jedno preko drugog, zabavljanje. Pjetao se vratio iz mlina, opet dozvavši miševe:

- Evo, Cool, evo, Vert! donijela sam brašno. Dotrčaše miševi, gledaju, neće hvaliti:

- Oh, kurac! O bravo! Sada trebate zamijesiti tijesto i peći pite.

- Tko će mijesiti? upitao je pijetao. I miševi su opet na svome.

- Nisam ja! zacvilio je Krut.

- Nisam ja! zacvilio je Vert. Pjetao je mislio, razmišljao i rekao:

“Izgleda da moram.

Zamijesio je tijesto, vukao drva, zapalio peć. I kako se peć zagrijala, u nju je sadio pite.

Miševi također ne gube vrijeme: pjevaju pjesme, plešu. Pite su bile pečene, pijetao ih je izvadio, stavio na stol, a miševi su bili tu. I nisam ih morao zvati.

- Oh, i gladan sam! Krut škripi.

- Oh, i ja želim jesti! škripi Vert. I sjeli su za stol. A pijetao im kaže:

- Čekaj čekaj! Prvo mi reci tko je našao klas.

- Našli ste! miševi su glasno vrištali.

- A tko je omlatio klas? ponovno je upitao pijetao.

- Zeznuo si stvar! Oboje su tiho rekli.

Tko je nosio žito u mlin?

"I ti", sasvim tiho su odgovorili Cool i Vert.

Tko je mijesio tijesto? Jeste li nosili drva za ogrjev? Zapalili pećnicu? Tko je pekao pite?

- Svi vi. To si sve ti, - malo čujno zacvile miševi.

— I što si učinio?

Što reći kao odgovor? I nema se što reći. Krut i Vert su počeli puzati iza stola, ali ih pijetao ne zadržava. Takve mokasine i lijenčine nema što počastiti pitama.

1
Nekada davno živjela su dva mala miša, Cool i Vert, i pijetao Vociferous vrat. Miševi su znali samo da pjevaju i plešu, vrte se i vrte. I pijetao se digao malo svjetlo, prvo je sve pjesmom probudio, a onda se dao na posao.
Jednom je pijetao pomeo dvorište i ugledao na zemlji klas pšenice.
- Cool, Vert, - pozvao je pijetao, - pogledaj što sam našao! Dotrčali su miševi i rekli: "Moramo ga izmlatiti."
- Nisam ja! viknuo je jedan.
- Nisam ja! viknuo je drugi.
- Dobro, - rekao je pijetao, - ja ću mlatiti.
I prionuo na posao. I miševi su se počeli igrati cipela.

2
Pjetao je završio mlatiti i povikao:
- Hej, Cool, hej, Vert, vidi koliko sam žita ovršio! Miševi su dotrčali i zacvilili u jedan glas:
- Sad treba nositi žito u mlin, samljeti brašno.
- A tko će to podnijeti? - upitao je pijetao.
- Nisam ja! - viknuo je Krut.
- Nisam ja! - viknuo je Vert.
- Dobro, rekao je pijetao, - Odnijet ću žito u mlin.
Uzeo je torbu na rame i otišao. A miševi su u međuvremenu krenuli u skok. Preskakanje jedno preko drugog, zabavljanje.

3
Pjetao se vratio iz mlina, opet dozvavši miševe:
- Evo, Cool, evo, Vert! donijela sam brašno.
Dotrčaše miševi, gledaju, neće hvaliti:
- O da, kurac! O da mlada! Sada trebate zamijesiti tijesto i peći pite.
- Tko će mijesiti? - upitao je pijetao. Miševi opet za svoje:
"Ne ja", zacvilio je Krut.
- Ne ja, - zacvilio je Vert.
Pjetao je mislio, razmišljao i rekao:
- Izgleda da ću morati.
Zamijesio je tijesto, vukao drva, zapalio peć. I kako se peć zagrijala, stavio je u nju pite.
Miševi također ne gube vrijeme: pjevaju pjesme, plešu.

4
Pite su bile pečene, pijetao ih je izvadio, stavio na stol, a miš je bio tu. I nisam ih morao zvati.
- Oh, i gladan sam! - škripi Krut.
- Oh. I želim jesti! - škripi Vert. Radije sjednite za stol. A pijetao im kaže:
- Čekaj čekaj! Ti mi prvo reci: tko je našao klas?
- Našli ste! miševi su glasno vrištali.
- A tko je omlatio klas? - ponovno je upitao pijetao.
- Omlatio si se! reče oboje tiho.
- A tko je nosio žito u mlin?
- I ti, - tiho su odgovorili Krut i Vert.
- Jeste li umijesili tijesto? Jeste li nosili drva za ogrjev? Zapalili pećnicu? Tko je pekao pite?
- Svi vi. Svi vi, - malo čujno zacvile miševi.
- Što si učinio?
Što reći kao odgovor? I nema se što reći.
Krut i Vert su počeli puzati iza stola, ali ih pijetao ne zadržava. Nema razloga da takve mokasine i lijenčine počastite pitama!

Ciljevi i zadaci: podučavati djecu pripovijedanju na temelju vizualizacije; razvijati pamćenje, razmišljanje, pažnju. Učvrstiti znanje o životinjama i pticama. Negujte poštovanje prema radu.

Didaktička pomagala:

• kolaž set
• skup mnemotehničkih zapisa, mnemo tablice
• set papira u boji, škare, ljepilo, četke, boje, listovi albuma, plastelin.
• mlin, žito, brašno.

AKTIVNOST 1

Napredak lekcije
Odgajatelj: Dečki, sjećate se, išli smo vlakom u selo Skazkino? Pjevali smo čarobnu pjesmu:

Prikolice, prikolice
Zveckaju po tračnicama.
Odvoze ih u selo Skazkino
Društvo momaka.

Bilo je vrlo zanimljivo. Čitali smo nove bajke, rješavali teške zadatke, a potom te bajke ispričali po slikama i tablicama. Sjećate li se tko je putovao s nama? Naravno, kolačić Kuzya. (Na vratima se kuca.) Netko je došao. (Kuzja ulazi).

Kuzya: Pozdrav dečki, drago mi je da me se sjećate. Vodi me na nova putovanja.

njegovatelj: Hajdemo, dečki, povesti Kuzyju s nama? I imam zanimljivu ukrajinsku bajku koja se zove "Spikelet". Ukrcaj se u vlak, idemo. Dečki, zapjevajmo čarobnu pjesmu. ( Djeca pjevaju pjesmu). A dok se vozimo, počet ću vam čitati bajku "Klačić".

(Čitanje prvog dijela priče).

njegovatelj: Je li vam se svidjela bajka? Želite li znati što se sljedeće dogodilo? Onda izađi iz vlaka, a mi ćemo izvršiti zadatke.

Zadatak 1. Fizičke minute.

Miševi su jednom izašli
Vidi koliko je sati.
Jedan dva tri četiri -
Miševi su vukli utege.
Odjednom se začula jaka zvonjava
- Miševi su pobjegli.

Zadatak 2. Mnemotable.

(Učiteljica zajedno s djecom dešifrira mnemotehničku tablicu)

Odgajatelj: Sivo, mekano krzno, četiri šape, dugačak tanak rep, voli sir, zove se M. Tko je ovo? ( miš).

(Učiteljica nudi ponavljanje priče za 2-3 djece).

Odgajatelj: A pijetao je, dečki, bio tužan. Hajdemo i o njemu.


Učitelj pomaže djeci dešifrirati mnemotehničku tablicu, 1-2 djece ponavljaju priču prema tablici.

Zadatak 3. Učite zabavno.

pijetao, pijetao, zlatni češalj,
Maslac glava, svilena brada.
Zašto rano ustaješ?
Pjevate li pjesme glasno?
Pustite li djecu da spavaju?
Ku-ka-re-ku!

Zadatak 4. Aplikacija "Pjetlić i miševi"(u podskupinama od 3 osobe).

Učitelj nudi da odluči tko će rezati pijetla, a tko miša. Pokazuje kako rezati kutove.

Odgajatelj:Što mislite iz kojeg kvadrata treba izrezati glavu? Torzo?
(Djeca crtaju njuške, repove flomasterom...)

Odgajatelj: Kakvi su divni miševi i pijetlovi ispali. Sjećate li se njihovih imena?

A sada je vrijeme da se vratimo u grupu. Kuzya, sjećaš li se čarobnih riječi?

Kuzya: Naravno da se sjećam! Jedan, dva, tri - opet smo u grupi!

AKTIVNOST 2

Napredak lekcije

Učitelj nudi nastavak putovanja do sela Skazkino, gdje žive likovi iz bajki. Ali Kuzja kasni... Djeca zovu Kuzju.

Kuzya: Dečki, zaboravio sam koju smo bajku počeli čitati.

Odgajatelj: Dečki, sjećate li se junaka koje smo se bajke počeli upoznavati?

Učitelj pokazuje kolaž, veličine dva pejzažna lista, koji prikazuje sadržaj 1. dijela priče: dva miša, pijetla, klas.

Odgajatelj:
- Kako se zove priča?
- Tko je živio i živio u ukrajinskoj bajci "Spikelet"?
- Što su miševi radili cijeli dan?
- Što je pijetao napravio?
- Tko je našao klas?
- Zašto je pijetao išao mlatiti klas?

Odgajatelj: I idemo u selo Skazkino i saznamo što se dalje dogodilo. Uđi u vlak i zapjevaj pjesmu. A dok se vozimo, pročitat ću vam nastavak.

(Čitanje drugog dijela priče).

Odgajatelj: Dakle, stigli smo, a da biste saznali što će se dalje dogoditi, trebate izvršiti zadatak.

Zadatak 2. Rasporedite slova.

Učitelj poziva djecu da iz štapića izlože slova "P", "M".

Što je "P"? (Penis). "M"? (miševi).

Zadatak 3. Iskustvo "Dobivanje brašna".

Odgajatelj: Ljudi, tko je išao u mlin mljeti brašno? Pomozimo pijetlu samljeti brašno. Ovdje imam mlin, ovdje imam žito.

(Djeca naizmjence sipaju žito u ručni mlin ili mlin za kavu i melju brašno).

Odgajatelj: Toliko brašna.

(Učitelj stavlja tanjur žita i tanjur brašna do njega).

Odgajatelj: Ljudi, što smo stavili u mlin? (Kukuruz). Što su radili? (Mololi). Što se dogodilo? (Brašno).

4. zadatak: Igra na otvorenom "Miševi u smočnici".

Zadatak 5: Crtanje "Boji preko pijetla".

Učitelj poziva djecu da obojaju pijetla u dvije boje: žutu i crvenu, a da ne idu dalje od obrisa slike.
Kuzya zove djecu u vlak: Jedan, dva, tri - opet smo u grupi.

AKTIVNOST 3

Napredak lekcije

Kuzya djeci smišlja zagonetku:

– Zlatan je i brkat, u sto džepova – sto momaka. (klasić).

Zadatak 1. Prisjetite se bajke iz kolaža.

Učiteljica postavlja navodna pitanja o prvom i drugom dijelu bajke "Klasak".
- Što su Krut i Vert radili?
- Tko je sve pjesmom probudio, dvorište pomeo?
- Zašto je pijetao morao mlatiti klas?
- Ponovite kako su miševi vikali: "Ne ja!"
- Što su miševi radili dok je pijetao mlio žito?

Učitelj: Želiš li, dečki slušajte nastavak priče? Zatim uđite u vlak, pozovite Kuzyju i zapjevajte čarobnu pjesmu. ( Djeca pjevaju pjesmu). A dok se vozimo, pročitat ću vam nastavak priče. ( Čitanje trećeg dijela priče).

Odgajatelj: Pa kako je završila cijela priča, saznat ćemo kada odradimo sve zadatke.

Zadatak 2. Fizminutka "Jesensko lišće".

Mi smo lišće, mi smo lišće, Mi smo jesenje lišće. Sjedili smo na granama, vjetar je puhao – letjeli smo.
Letjeli smo, letjeli, A onda smo se umorili od letenja! Povjetarac je prestao puhati - Svi smo sjeli u krug. Opet je vjetar zapuhao, I lišće je brzo otpuhalo. Sve je lišće poletjelo I tiho sjelo na zemlju.

Zadatak 3. Mnemonička staza "Jesen".

Djeca se sjećaju znakova jeseni, oslanjajući se na mnemotehničku stazu. 1-2 djece ponavljaju priču.

Zadatak 4. Modeliranje "Pite".

Učiteljica zajedno s djecom mijesi tijesto od brašna, pravi pite, peče u kuhinji.

AKTIVNOST 4

Napredak lekcije

Kuzya donosi dva slova "P", "M".
- Dečki, čija su ovo slova?
Stvarno želim znati kako završava priča.

Učitelj poziva sve u vlak, nudi da pjevaju čarobnu pjesmu kako bi došli do sela Skazkino. (Djeca pjevaju pjesmu).

Odgajatelj: Dok se vozimo, čitat ću vam bajku. (Čitanje četvrtog dijela). Hajde momci, idemo raditi zanimljive zadatke.

Zadatak 1. D / i "Dobro - loše."

Je li pijetao sve probudio? - Dobro. Jesu li miševi pjevali i plesali? - Dobro. Miševi nisu htjeli mlatiti? - Loše. Je li pijetao pronašao klas? - Dobro.

Zadatak 2. Etide

Veseli miševi.
- Pijetao na poslu.
- Srame se miševi.

Zadatak 3. D / i "Što se promijenilo"?

Učiteljica izlaže 5 igračaka peradi. Dajući zadatak, mijenja ih dva. Nakon pogađanja, vraća igračke u prvobitni položaj. Tek tada nudi sljedeći zadatak.

Kompliciranje zadatka:

Zamijenite 2 igračke;
- promijeniti veličinu 1 igračke;
- promijeniti 1 igračku po boji;
- promijeniti mjesta i veličinu.

Zadatak 4: Završna mnemotehnička tablica.

Djeca pričaju cijelu priču različiti putevi: jedan počinje, drugi nastavlja; po ulogama itd.

Odgajatelj: Tako smo pročitali cijelu priču. Vrijeme je da se vratimo Dječji vrtić. Jedan, dva, tri - opet smo u grupi.