Një histori për dy këlyshë lakmitarë. Teksti "dy arush pelushi të babëzitur". Ushtrimi didaktik "Ndani djathin"

Përrallë popullore hungareze

NS në anën tjetër të maleve prej qelqi, prapa një livadhi mëndafshi, qëndronte një pyll i dendur i paprekur, i paparë. Një ari i vjetër jetonte në pyllin e dendur të paprekur, të paparë, në pjesën e dendur të tij. Ariu i vjetër kishte dy djem. Kur këlyshët u rritën, ata vendosën të shkojnë nëpër botë për të kërkuar lumturi.
Në fillim ata shkuan tek nëna e tyre dhe, siç pritej, i thanë lamtumirë asaj. Ariu i vjetër përqafoi djemtë e saj dhe u tha atyre të mos ndaheshin kurrë me njëri -tjetrin.
Këlyshët premtuan se do të përmbushnin urdhrin e nënës së tyre dhe u nisën për rrugën. Së pari ata shkuan përgjatë buzës së pyllit, dhe prej andej në fushë. Ata ecnin, ecnin. Dhe dita vazhdoi dhe një tjetër vazhdoi. Më në fund u mbaruan furnizimet. Dhe nuk kishte asgjë për të marrë rrugën.
Këlyshët e ariut po endeshin poshtë, të dëshpëruar, krah për krah.
- Eh, vëlla, sa dua të ha! I riu u ankua.
- Dhe akoma më shumë për mua! - plaku tundi kokën me trishtim.
Kështu ata vazhduan të ecin derisa papritmas hasën në një kokë të madhe të rrumbullakët djathi. Ata donin ta ndanin atë me drejtësi, në mënyrë të barabartë, por nuk arritën.
Lakmia i mposhti këlyshët, secili prej tyre kishte frikë se tjetri do të merrte më shumë se gjysmën.
Ata po grindeshin, shashin, rënkonin, kur papritmas një dhelpër iu afrua.
- Për çfarë po debatoni, të rinj? Mashtruesi pyeti.
Këlyshët folën për fatkeqësinë e tyre.
- Çfarë lloj telashi është ky? - tha dhelpra. - Nuk ka rëndësi! Më lejoni të ndaj djathin për ju në mënyrë të barabartë: për mua ai më i riu, se më i vjetri është i njëjtë.
- Kjo është mirë! - thirrën këlyshët me gëzim. - Delhi!
Chanterelle mori djathin dhe e theu në dysh. Por mashtruesi i vjetër theu kokën në mënyrë që njëra pjesë të ishte më e madhe se tjetra. Këlyshët bërtitën menjëherë:
- Ky është më i madh! Dhelpra i siguroi ata:
- Heshtni, të rinj! Dhe ky telashe nuk është problem. Pak durim - do ta zgjidh tani.
Ajo mori një kafshim të mirë nga më shumë se gjysma dhe e gëlltiti atë. Tani pjesa më e vogël është më e madhe.
- Dhe kaq e pabarabartë! - këlyshët u shqetësuan. Dhelpra i shikoi me qortim.
- Epo, plot, plot! - ajo tha. - Unë vetë e di biznesin tim!
Dhe ajo kafshoi një kafshim të rëndë nga më shumë se gjysma. Pjesa më e madhe tani është më e vogël.
- Dhe kaq e pabarabartë! - bërtitën këlyshët në alarm.
- Le të jetë për ty! - tha dhelpra, me vështirësi të kthente gjuhën, pasi goja e saj ishte e mbushur me djathë të shijshëm. - Vetëm pak më shumë - dhe do të jetë njësoj.
Dhe kështu gdhendja vazhdoi. Këlyshët udhëhiqeshin vetëm me hundë të zezë - nga më të mëdhatë në më të vegjëlit, nga më të vegjëlit në më të mëdhenjtë. Derisa dhelpra nuk ishte e kënaqur, ajo ndau dhe ndau gjithçka.
Në kohën kur copëzat u barazuan, këlyshëve nuk u kishte mbetur pothuajse asnjë djathë: dy thërrime të vogla!
- Epo, - tha dhelpra, - edhe pse pak nga pak, por në mënyrë të barabartë! Gëzuar oreksin, këlyshë! - qeshi dhe, duke tundur bishtin, iku me vrap. Kjo është ajo që ndodh me ata që janë lakmitarë.

Dy arush pelushi i babëzitur

Në anën tjetër të maleve prej qelqi, përtej livadhit të mëndafshit, qëndronte një pyll i dendur i paprekur, i paparë. Një ari i vjetër jetonte në pyllin e dendur të paprekur, të paparë, në pjesën e dendur të tij. Ariu i vjetër kishte dy djem. Kur këlyshët u rritën, ata vendosën të shkojnë nëpër botë për të kërkuar lumturi.

Në fillim ata shkuan tek nëna e tyre dhe, siç pritej, i thanë lamtumirë asaj. Ariu i vjetër përqafoi djemtë e saj dhe u tha atyre të mos ndaheshin kurrë me njëri -tjetrin.

Këlyshët premtuan se do të përmbushnin urdhrin e nënës së tyre dhe u nisën për rrugën. Së pari ata shkuan përgjatë buzës së pyllit, dhe prej andej në fushë. Ata ecnin, ecnin. Dhe dita vazhdoi dhe një tjetër vazhdoi. Më në fund u mbaruan furnizimet. Dhe nuk kishte asgjë për të marrë rrugën.

Këlyshët e ariut po endeshin të rrëzuar krah për krah.

- Eh, vëlla, sa dua të ha! I riu u ankua.

- Dhe akoma më shumë për mua! Plaku tundi kokën me turp.

Kështu ata vazhduan të ecin derisa papritmas hasën në një kokë të madhe të rrumbullakët djathi. Ata donin ta ndanin atë me drejtësi, në mënyrë të barabartë, por nuk arritën.

Lakmia i mposhti këlyshët, secili prej tyre kishte frikë se tjetri do të merrte më shumë se gjysmën.

Ata po grindeshin, shanin, gërmonin, kur papritmas një dhelpër iu afrua.

- Për çfarë po grindeni, të rinj? Mashtruesi pyeti.

Këlyshët folën për fatkeqësinë e tyre.

- Çfarë lloj telashi është ky? - tha dhelpra. - Nuk ka rëndësi! Më lejoni të ndaj djathin në mënyrë të barabartë për ju: të rinjtë dhe të mëdhenjtë janë të gjithë njësoj për mua.

- Kjo është mirë! - thirrën këlyshët me gëzim. - Delhi!

Chanterelle mori djathin dhe e theu në dysh. Por mashtruesi i vjetër theu kokën në mënyrë që njëra pjesë të ishte më e madhe se tjetra. Këlyshët bërtitën menjëherë:

- Ky është më i madh! Dhelpra i siguroi ata:

- Heshtni, të rinj! Dhe ky telashe nuk është problem. Pak durim - do ta zgjidh tani.

Ajo mori një kafshim të mirë nga më shumë se gjysma dhe e gëlltiti atë. Tani pjesa më e vogël është më e madhe.

- Dhe kaq e pabarabartë! - këlyshët u shqetësuan. Dhelpra i shikoi me qortim.

- Epo, plot, plot! - ajo tha. - Unë vetë e di biznesin tim!

Dhe ajo kafshoi një kafshim të rëndë nga më shumë se gjysma. Pjesa më e madhe tani është më e vogël.

- Dhe kaq e pabarabartë! - bërtitën këlyshët në alarm.

- Le të jetë për ty! - tha dhelpra, me vështirësi të kthente gjuhën, pasi goja e saj ishte e mbushur me djathë të shijshëm. - Vetëm pak më shumë - dhe do të jetë njësoj.

Dhe kështu gdhendja vazhdoi. Këlyshët udhëhiqeshin vetëm me hundë të zezë - nga më të mëdhatë në më të vegjëlit, nga më të vegjëlit në më të mëdhenjtë. Derisa dhelpra nuk ishte e kënaqur, ajo ndau dhe ndau gjithçka.

Në kohën kur copëzat u barazuan, këlyshëve nuk u kishte mbetur pothuajse asnjë djathë: dy thërrime të vogla!

- Epo, - tha dhelpra, - edhe pse pak nga pak, por në mënyrë të barabartë! Gëzuar oreksin, këlyshë! - qeshi dhe, duke tundur bishtin, iku me vrap. Kështu ndodh me ata që janë lakmitarë.

Nina Koshkina

Temë klasa« Leximi i një përrallë popullore hungareze"Dy arush pelushi i babëzitur»

Klasa mbi njohjen me trillimet në grupin e moshuar të kopshtit.

Edukatorja Koshkina N.A.

Cak klasa: krijoni kushte për njohjen aktive të fëmijëve me Përrallë hungareze"Dy arush pelushi i babëzitur» si një lloj zhanri letrar dhe organizojnë aktivitetet e tyre për të konsoliduar aftësitë e dëgjimit Përrallë.

Detyrat klasa:

Për të edukuar fëmijët rreth koncepte: « lakmia» , "bujari";

-zhvillohet aftësitë e dramatizimit ekspresiv të komplotit perralla;

Ndihmojini fëmijët të vlerësojnë veprimet e tyre këlyshë dhe formojnë një pozicion të caktuar në lidhje me manifestimin lakmia;

Inkurajoni fëmijët të mendojnë për ndihmën reciproke dhe nxisin dëshirën për të ndryshuar sjelljen e tyre për mirë;

-zhvilloni vëmendjen, kujtesa, të menduarit logjik, fjalimi gojor i fëmijëve, imagjinata krijuese, emocionet;

Metodat e mësimdhënies: bisedë, shpjegim, dramatizim, pyetje ballore gojore, ilustrim, kërkesë, krijimin e një situate suksesi.

Format e edukimit: frontale, grupore, kolektive.

Pajisjet: libër " Përrallë popullore hungareze"Dy arush pelushi i babëzitur» ; nje loder « Arush pelushi» ; regjistrimi i zërit të zogjve që këndojnë; maska ariu(2 copë, dhelpra (1 kompjuter)

Kursi i mësimit

1 Momenti organizativ.

Edukator: Sot kemi një njohje interesante me të Përrallë popullore hungareze"Dy arush pelushi i babëzitur". Do të kalojmë "Një pyll i dendur i paparë, në anën tjetër të maleve prej qelqi, pas një livadhi mëndafshi" ku jetojnë dy pelushi me nënën e tij.

Ne shkojmë në një pyll imagjinar.

1.1 Ngrohje aktive me elementë të ushtrimeve të frymëmarrjes.

Edukator: Perserit pas meje lëvizje: ecim lart duke ngritur këmbët, thithim dhe nxjerrim ajër përmes hundës.

Ne dolëm në lëndinën e pyllit,

Ngrini këmbët tona më lart

Përmes shkurreve dhe gungave, përmes degëve dhe trungjeve.

Dhe kështu ne u gjendëm brenda pyll zanash.

Gjimnastikë për sytë:

Edukator: Shikoni djema, një flutur magjik po fluturon. Krahët e saj vezullojnë me të gjitha ngjyrat e ylberit. Fëmijë, le të shikojmë fluturimin e saj. Ne nuk e kthejmë kokën, ne ndjekim vetëm me sytë tanë. Le të imagjinojmë se flutura jonë imagjinare po fluturon lart-lart.

Fëmijët: Ngrini sytë në tavan.

Edukator: Dhe tani, flutura është ulur në lule.

Fëmijët: Uleni sytë poshtë

Edukator: Flutura fluturoi në të majtë dhe u ul në një degë të një peme

Fëmijët: Lëvizni sytë në të majtë.

Edukator: Flutura fluturoi në të djathtë dhe u zhduk.

Fëmijët: Shikoni djathtas, mbyllini sytë.

Edukator: Bravo djema!

1.2 Shprehës duke lexuar një përrallë.

Edukator: Sot do të të lexoj Përrallë popullore hungareze"Dy arush pelushi i babëzitur» ... Unë kam një libër në duart e mia, i cili quhet kështu. "Dy arush pelushi i babëzitur» ... Shikoni se çfarë ilustrimesh interesante përmban. (duke treguar librin)... Pas klasa fëmijë, secili prej jush mund ta konsiderojë këtë libër. Tani dëgjoni me kujdes Përrallë... Pas duke lexuar një përrallë Unë do t'ju kërkoj të më përgjigjeni pyetje: pse këlyshët u grindën? Uluni të qetë fillon përralla.

Kam lexuar në mënyrë ekspresive Përrallë.

Përrallë"Dy arush pelushi i babëzitur»

Jetoi në të njëjtin pyll ariu dhe dy këlyshë... E kerkuar pelushi ari bota shiko... Mami u dha ushqim për rrugën, dhe ata shkuan. Eci për një kohë të gjatë këlyshë... Ne hëngrëm të gjitha furnizimet. Papritur ata shohin djathë të shtrirë në bar! E kerkuar këlyshë ndajeni djathin në mënyrë të barabartë. Por nuk funksionoi- janë lakmitarë! Pastaj dhelpra vrapoi dhe po flet: "Pse po grindeni këlyshë? Unë do ta ndaj djathin në mënyrë të barabartë! " Ishim të kënaqur këlyshë: "Kjo është mirë! Delhi! " Dhelpra theu djathin dhe po flet: "Oh, nuk funksionoi saktësisht!" Ajo mori një pickim të copë më e madhe. "Përsëri e pabarabartë!"- bëj zhurmë këlyshë... Dhelpra mori një kafshatë tjetër të djathit. Ajo ndau djathin, ndau dhe hëngri. Dhelpra hëngri dhe iku. A këlyshë ariu mori vetëm dy copa të vogla djathi. Kështu ndodh me njerëzit lakmitarë!

Ju mendoni kështu.

Fëmijët: Dhelpra është dinake sepse mashtroi këlyshë dhe hëngri pjesën më të madhe të djathit.

Edukator: Për çfarë thoni këlyshë ariu.

2. Bisedë pas duke lexuar një përrallë.

Edukator. Djema, ju pëlqeu Përrallë?

Fëmijët: Po!

Edukator: Emërtoni heronjtë e kësaj perralla.

Fëmijët: Dy arush pelushi, dhelpra, nëna- ariu.

Edukator: Pse një histori për dy këlyshët mund të quhen përrallorë?

Fëmijët: Në këtë Përrallë kafshët flasin dhe sillen si njerëzit.

Edukator: Çfarë u shfaq në përrallë qesharake?

Fëmijët: Funnyshtë qesharake se si dhelpra e ndau djathin.

Edukator: Cili nga heronjtë Më pëlqyen më shumë përrallat? Pse?

Fëmijët: çdo fëmijë shpreh mendimin e tij.

Edukator: Cila në të dhelpër përrallë? Shpjegoni pse mendoni kështu? Cfare mundesh thuaj për këlyshët?

Fëmijët: Arinjtë janë lakmitarë sepse ata nuk donin të ndaheshin me njëri -tjetrin. Dhe gjithashtu arinjtë pelushi janë budallenj sepse ndarjen e djathit ia besuan një dhelpre dinak.

Edukator: Kush dhe për çfarë njerëzit tallen me një përrallë?

Fëmijët: Njerëzit tallen me këlyshët e tyre« lakmia»

Edukator: Si e kuptoni se çfarë do të thotë të jesh babëzitur?

Fëmijët: I babëzitur është ai që nuk dëshiron ta ndajë me askënd. Ai merr gjithçka për vete.

Edukator: Nëse babëzitur për të qenë i keq atëherë si të jesh i mirë? Cili është koncepti që është i kundërt në kuptim me konceptin « lakmia»

Fëmijët: Goodshtë mirë të jesh bujar. (Fëmijët munden te tregosh"Lloj", atëherë është e nevojshme të prezantohet koncepti i "bujar")

Edukator: Bujaria po ndan.

Te vjen keq këlyshë?

Fëmijët: Jo, ata morën atë që meritonin, nuk ishte e nevojshme jini babëzitur.

Edukator: Çfarë do të bënit në vend këlyshë të babëzitur?

Fëmijët: Ndajeni djathin në mënyrë të barabartë.

3. Sigurimi i materialit.

1.1 Dramatizimi i pasazheve perralla

Edukator: Fëmijë, doni të provoni veten në rol Arush pelushi?

Fëmijët: Po

Edukator: Kush do të donte të luante rolin e Lizës? Unë zgjedh tre fëmijë. Fëmijët vendosin maska ​​të dhelprës dhe këlyshë.

Edukator: Le të kujtojmë se ku filloi Përrallë.

Fëmijët: arushe Tedi shkoni në një udhëtim

Edukator: Eja këtu moj arushe Tedi.

Në udhëtim, mos u grindni, ndihmoni njëri -tjetrin.

Fëmijët shkojnë tek nëna Ariu, në rolin e së cilës vepron edukatorja, dhe i thonë lamtumirë asaj. Pastaj ata ecin nëpër një pyll imagjinar dhe ankohen se me të vërtetë duan të hanë.

Edukator: Sa mirë keni arritur të vëni në skenë fillimin perralla... Kush tjetër do të donte të ishte në rol Arush pelushi?

Mësuesi zgjedh dy fëmijë, i ndihmon ata të vënë maska këlyshë.

Ne vazhdojmë Përrallë: i uritur Arinjtë pelushi gjejnë djathë.

Fëmijët: Anko për këtë. se ata janë të uritur, pastaj papritmas gjejnë djathë, vrapojnë drejt tij dhe fillojnë të grinden.

Edukator: Bravo djema! E vuri në skenë këtë pjesë shumë mirë perralla... Kush tjetër do të donte të provonte veten në rol Arush pelushi?

Zgjedh dy fëmijë, ndihmoj për të vënë maska këlyshë... Ne vazhdojmë Përrallë: dhelpra dinak vjen dhe ndan djathin.

Fëmijët: Fëmija, duke u paraqitur si dhelpra, vjen pranë këlyshë ariu dhe i pyet për sherrin. Më pas ajo ofron ndihmën e saj. Dhelpra e ndan djathin në dy pjesë të pabarabarta.

Dy fëmijë që portretizojnë këlyshë, inatoset ndarja e pandershme e djathit nga Fox. Dhelpra vazhdon të ndajë djathin derisa të mbeten dy pjesë të vogla. Pastaj Fox ikën. Këlyshët e ariut janë të trishtuar.

Edukator: Sa artistike jeni, sa mirë e keni portretizuar Lizën dhe këlyshë! Unë i ndihmoj fëmijët të heqin maskat.

Edukator: Djema, a mund ta ndani?

Fëmijët:Po!

Edukator: Nëse do të ishit një nga këlyshë atëherë mundeni. për të ndarë djathin në mënyrë të barabartë?

Fëmijët: Po!

Edukator: Pastaj merrni një copë plastelinë të verdhë, rrokullisni topin dhe rrafshojeni pak nga anët. Tani merrni grumbuj dhe ndani pjesën tuaj "djath" në dy pjesë të barabarta për veten dhe për "vëllai i vet Arush pelushi»

Fëmijët: kryej veprimet e specifikuara.

Edukator: Ka dalë të ndahet "djath" në mënyrë të barabartë?

Fëmijët: Po!

Edukator: Atëherë "Trajto" gjysma e djathit tuaj tjetër « Arush pelushi»

Fëmijët: Çdo fëmijë merr një copë pastelinë, gdhend një djathë të rrumbullakët vetë, e ndan atë përgjysmë në një pirg dhe ia jep një fëmije tjetër.

Edukator: Çfarë fëmijë bujarë kemi në grup! Sa mirë mund të ndani. Ju (tregoni emrin e fëmijës, ishte mirë kur ata ndanë djathin me ju? Dhe ju? Ju?

Fëmijët japin përgjigje pozitive.

Edukator: Mësimi përfundon.

4. Përmbledhja klasa

Edukator: Le të kujtojmë se si quhet Përrallë që lexojmë sot?

Fëmijët Përralla quhet"Dy arush pelushi i babëzitur»

Edukator: Çfarë. na mëson këtë Përrallë?

Fëmijët: Një përrallë na mëson këtë, çfarë babëzitur për të qenë i keq, dhe bujare - e mirë dhe e këndshme. Duhet të jeni në gjendje të ndani, të jeni miqësorë, jo të grindeni.

Edukator: Jona mësimi përfundoi. arushe Tedi faleminderit që i mësuat se si të ndajnë me njëri -tjetrin në mënyrë korrekte dhe të mos grinden. Tani le t'i themi lamtumirë tonës arush pelushi, të cilat i tha neve kjo e mrekullueshme Përrallë.

Fëmijët: Mirupafshim, arush pelushi! Ejani dhe na vizitoni!

Lojë-dramatizim perralla"Dy arush pelushi i babëzitur» .

Rrjedha e mësimit.

Fëmijët qëndrojnë në një rreth duke mbajtur duart, përshëndesin dhe thërrasin me dashuri personin që qëndron pranë tyre.

Sillni kutinë e surprizës së djathit.

Fëmijët marrin me mend se çfarë është këtu (e ngurtë e verdhë me vrima, mund ta prisni, grijeni, blini në dyqan, mund ta vendosni në makarona, në makarona, në një sallatë. (djath)

Sugjeroni dy dashamirës (njëra me djathë, tjetra me portokall)- Përcaktoni me anë të erës.

Edukator. A doni dëgjoni një përrallë për djathin?

Pastaj le të shkojmë në teatër, dhe për të shkuar në teatër, duhet të blejmë bileta. Dhe bileta për tek ne zanë teatrot nuk shiten për para, por për një detyrë të përfunduar. (ne mësojmë një biletë, një vend është shkruar në të)

Dëgjoni me kujdes --- LOJ "Jehona"

Keni bisht ariu - bearish

Keni putra e ariut - ariu

Keni veshi i ariut

Keni hunda e ariut -

Keni strofull ariu-

Keni ëndërr ariu-

Keni pallto lesh ariu

Keni ariu karakter-

Keni lesh ariu-

Keni kthetrat e ariut-

Keni ulërimë ariu-

Keni disponimi i ariut

Keni sjellja e ariut-

Keni trajtim ariu-

Bravo djema, të gjithë morën bileta, apo jo zuri vende... Fëmijë, kam përgatitur gjëegjëza për ju. Doni të hamendësoni (Po)

Aty ku ai jeton më shpesh,

Më e vërteta, më e vërteta.

Ecën atje, fle atje

Rrit fëmijët e tij atje. (Ariu)

Shikoni çfarë

Çdo gjë digjet si ari.

Ai ecën me një pallto lesh i dashur

Bishti është me gëzof dhe i madh.

Një ekspert për evazionet.

Si e ka emrin? (Dhelpra)

Dhe në çfarë Përrallë po takohen keta heronj?

"dy arush pelushi i babëzitur»

Dhe tani fillojmë të tregojmë perralla"Dy arush pelushi i babëzitur»

Ii t Të paktën nga pak, por në mënyrë të barabartë.

(Në fund, artistët përkulen)

P / luaj sipas parimit "Kapni fluturën" ("Merr djathin") klishe djathi.

Ju pëlqyen fëmijët Përrallë? (Po)

1A si tjetër mund të telefononi Përrallë?

2Si ta kuptoni shprehjen "Livadh mëndafshi"(bari i thërrmuar nuk shkëlqen në diell, malet prej qelqi " (ato të mprehta shkëlqejnë si xhami në diell).

3 Gjeni një fjalë shtesë: dhelpra, pylli, këlyshë, iriq.

4Ku tjetër thuhet për djathin dhe dhelprën? Ne cfare pune?

(Fabula e Krylov "Një sorrë dhe një dhelpër")

5Si të kuptoni një proverb "Koprrac paguan dy herë"

6 Janë të përshtatshme për fjalët e urta përrallore: "Aty ku ka një mënyrë, ka një thesar", "Ka një copë të madhe në duar të gabuara"

7 A mund të gjeni djathë në pyll?

8A çfarë mund të gjenin këlyshë ariu në pyll, dhe çfarë është kaq e vështirë të ndahet?

(kërpudha, mollë)

9Si të ndihmoni këlyshë ariu për ta ndarë djathin në dysh? (deklaratat e fëmijëve)

Tani shkoni në tavolina dhe shihni se kam përgatitur artikuj të ndryshëm (kërpudha, mollë, djathë, dardhë- / banesë /) mendoni se si t'i ndani siç duhet në dy pjesë. Ndiqni (së pari paloseni përgjysmë, pastaj priteni)

Dy arush pelushi të babëzitur

Në anën tjetër të maleve prej qelqi, prapa një livadhi mëndafshi, qëndronte një pyll i dendur i paprekur, i paparë. Në këtë pyll të dendur të paprekur, të paparë, në pjesën e dendur të tij, jetonte një ari i vjetër. Ajo kishte dy djem. Kur këlyshët u rritën, ata vendosën që do të shkonin nëpër botë për të kërkuar pasurinë e tyre.
Në fillim ata shkuan tek nëna e tyre dhe, siç pritej, i thanë lamtumirë asaj. Ariu i vjetër përqafoi djemtë e saj dhe u tha atyre të mos ndaheshin kurrë me njëri -tjetrin.
Këlyshët premtuan se do të përmbushnin urdhrin e nënës së tyre dhe u nisën për rrugën.
Ata ecnin, ecnin. Dhe dita vazhdoi dhe një tjetër vazhdoi. Më në fund u mbaruan furnizimet. Këlyshët janë të uritur. Të dëshpëruar, ata endeshin krah për krah.
- Eh, vëlla, sa dua të ha! u ankua më i riu.
- Dhe unë dua! - tha plaku.
Kështu ata vazhduan të ecin dhe të ecin, dhe papritmas gjetën një kokë të madhe të rrumbullakët djathi. Ata donin ta ndanin atë në mënyrë të barabartë, por nuk arritën. Lakmia i mposhti këlyshët: secili kishte frikë se tjetri do të merrte më shumë.
Ata u grindën, u ankuan dhe papritmas një dhelpër iu afrua nga askund.
- Për çfarë po grindeni, të rinj? pyeti dhelpra me zë të ulët.
Këlyshët i treguan asaj për fatkeqësinë e tyre. - Çfarë fatkeqësie është! - tha dhelpra. - Më lejoni të ndaj djathin për ju në mënyrë të barabartë: për mua atë më të riun, atë më të madhin - të gjithë njësoj.
- Kjo eshte e mire! - këlyshët u gëzuan. - Delhi!
Dhelpra mori djathin dhe e theu në dysh. Por ajo e ndau kokën në mënyrë që njëra pjesë - madje ishte e dukshme për syrin - të ishte më e madhe se tjetra.
Këlyshët bërtitën:
- Ky është më i madh! Dhelpra i siguroi ata:
- Heshtni, të rinj! Dhe ky telashe nuk është problem. Unë do ta zgjidh këtë tani.
Ajo mori një kafshim të mirë nga pjesa më e madhe e saj dhe e gëlltiti atë. Tani pjesa më e vogël është më e madhe.
- Dhe kaq e pabarabartë! - këlyshët u shqetësuan.
"Epo, mjafton," tha dhelpra. - Unë vetë e di biznesin tim! Dhe ajo mori një kafshim nga pjesa më e madhe. Pjesa më e madhe tani është më e vogël.
- Dhe kaq e pabarabartë! - bërtitën këlyshët.
- Le të jetë për ty! - tha dhelpra, me vështirësi të kthente gjuhën, pasi goja e saj ishte e mbushur me djathë të shijshëm. - Vetëm pak më shumë - dhe do të jetë njësoj.
Dhelpra vazhdoi të ndante djathin. Dhe këlyshët u çuan mbrapa dhe me radhë, vetëm me hundë të zezë: nga një copë më e madhe në një më të vogël, nga një më e vogël në një më të madhe.
Derisa dhelpra nuk e mbushi atë, ajo ndau dhe ndau gjithçka.
Por pastaj copat u bënë të barabarta dhe këlyshëve nuk u mbeti pothuajse asnjë djathë: dy pjesë të vogla.
- Epo, - tha dhelpra, - edhe pse pak nga pak, por në mënyrë të barabartë! Gëzuar oreksin, këlyshë! - Dhe, duke tundur bishtin, ajo iku.
Kështu ndodh me ata që janë lakmitarë!

Përrallë popullore ruse

Në anën tjetër të maleve prej qelqi, prapa një livadhi mëndafshi, qëndronte një pyll i dendur i paprekur, i paparë. Në këtë pyll të dendur të paprekur, të paparë, në pjesën e dendur të tij, jetonte një ari i vjetër. Ajo kishte dy djem. Kur këlyshët u rritën, ata vendosën që do të shkonin nëpër botë për të kërkuar pasurinë e tyre.
Në fillim ata shkuan tek nëna e tyre dhe, siç pritej, i thanë lamtumirë asaj.

Ariu i vjetër përqafoi djemtë e saj dhe u tha atyre të mos ndaheshin kurrë me njëri -tjetrin.
Këlyshët premtuan se do të përmbushnin urdhrin e nënës së tyre dhe u nisën për rrugën.
Ata ecnin, ecnin. Dhe dita vazhdoi dhe një tjetër vazhdoi. Më në fund u mbaruan furnizimet. Këlyshët janë të uritur. Të dëshpëruar, ata endeshin krah për krah.
- Eh, vëlla, sa dua të ha! u ankua më i riu.
- Dhe unë dua! - tha plaku.

Kështu ata vazhduan të ecin dhe të ecin, dhe papritmas gjetën një kokë të madhe të rrumbullakët djathi. Ata donin ta ndanin atë në mënyrë të barabartë, por nuk arritën. Lakmia i mposhti këlyshët: secili kishte frikë se tjetri do të merrte më shumë.
Ata u grindën, u ankuan dhe papritmas një dhelpër iu afrua nga askund.

Për çfarë po debatoni, të rinj? pyeti dhelpra me zë të ulët.
Këlyshët i treguan asaj për fatkeqësinë e tyre. - Çfarë fatkeqësie është! - tha dhelpra. - Më lejoni të ndaj djathin për ju në mënyrë të barabartë: për mua atë më të riun, atë më të madhin - të gjithë njësoj.
- Kjo eshte e mire! - këlyshët u gëzuan. - Delhi!
Dhelpra mori djathin dhe e theu në dysh. Por ajo e ndau kokën në mënyrë që njëra pjesë - madje ishte e dukshme për syrin - të ishte më e madhe se tjetra.
Këlyshët bërtitën:
- Ky është më i madh! Dhelpra i siguroi ata:
- Heshtni, të rinj! Dhe ky telashe nuk është problem. Unë do ta zgjidh këtë tani.
Ajo mori një kafshim të mirë nga pjesa më e madhe e saj dhe e gëlltiti atë. Tani pjesa më e vogël është më e madhe.

Dhe kaq e pabarabartë! - këlyshët u shqetësuan.
"Epo, mjafton," tha dhelpra. - Unë vetë e di biznesin tim! Dhe ajo mori një kafshim nga pjesa më e madhe. Pjesa më e madhe tani është më e vogël.
- Dhe kaq e pabarabartë! - bërtitën këlyshët.
- Le të jetë për ty! - tha dhelpra, me vështirësi të kthente gjuhën, pasi goja e saj ishte e mbushur me djathë të shijshëm. - Vetëm pak më shumë - dhe do të jetë njësoj.
Dhelpra vazhdoi të ndante djathin. Dhe këlyshët u çuan mbrapa dhe me radhë, vetëm me hundë të zezë: nga një copë më e madhe në një më të vogël, nga një më e vogël në një më të madhe.
Derisa dhelpra nuk e mbushi atë, ajo ndau dhe ndau gjithçka.
Por pastaj copat u bënë të barabarta dhe këlyshëve nuk u mbeti pothuajse asnjë djathë: dy pjesë të vogla.
- Epo, - tha dhelpra, - edhe pse pak nga pak, por në mënyrë të barabartë! Gëzuar oreksin, këlyshë! - Dhe, duke tundur bishtin, ajo iku.

Kështu ndodh me ata që janë lakmitarë