Українська народна казка. Казка колосок українська народна текст з картинками Білоруська народна казка пшеничний колосок

або-були два мишеня, Круть і Верть, та півник Голосисте Шийка. Мишенята тільки й знали, що співали та танцювали, крутилися та крутилися. А півник на світ піднімався, спершу всіх піснею будив, а потім приймався за роботу.

Ось одного разу підмітав півник двір і бачить на землі пшеничний колосок.

Круть, Верть, - покликав півник, - дивіться, що знайшов!

Прибігли мишенята і кажуть:

Потрібно його обмолотити.

А хто молотитиме? - спитав півник.

Тільки не я! – закричав один.

Тільки не я! – закричав інший.

- Гаразд, - сказав півник, - я обмолочу.

І взявся до роботи. А мишенята стали грати в лапту.

Закінчив півник молотити і крикнув:

Гей, Круть, гей, Верть, дивіться, скільки я зерна намолотив!

Тепер треба зерно на млин нести, муки намолоти!

А хто понесе? - спитав півник.

Тільки не я! – закричав Круть.

Тільки не я! - закричав Верть.

- Гаразд, - сказав півник, - я знесу зерно на млин.

Взяв собі на плечі мішок і пішов. А мишенята тим часом затіяли чехарду. Друг через одного стрибають, веселяться.

Повернувся півник із млина, знову кличе мишенят:

Сюди, Круть, сюди. Верть! Я муку приніс.

Прибігли мишенята, дивляться, не нахваляться:

Ай та півник! Ай та молодець! Тепер треба тісто замісити та пироги пекти.

Хто міситиме? - спитав півник. А мишенята знову своє.

Тільки не я! - запищав Круть.

Тільки не я! - запищав Верть.

Подумав, подумав півник і каже:

Мабуть, мені доведеться.

Замісив він тісто, натяг дров, затопив піч. А як піч витопилася, посадив у неї пироги. Мишенята теж часу не втрачають: пісні співають, танцюють. Спеклися пироги, півник їх вийняв, виклав на стіл, а мишенята як тут. І звати їх не довелося.

Ох і зголоднів я! - пищить Круть.

Ох і їсти хочеться! - пищить Верть.

І за стіл сіли.

А півник їм каже:

Зачекайте, зачекайте! Ви мені спочатку скажіть, хто знайшов колосок.

Ти знайшов! - голосно закричали мишенята.

А хто колосок обмолотив? - знову спитав півник.

Ти обмолотив! - тихіше сказали обоє.

А хто зерно на млин носив?

Теж ти, - зовсім тихо відповіли Круть та Верть.

А тісто хто місив? Дрова носив? Пекти топив? Пироги хто пек?

Ти все. Все ти, - трохи чутно пропищали мишенята.

А що ви робили?

Що сказати у відповідь? І сказати нічого. Стали Круть та Верть вилазити з-за столу, а півник їх не тримає. Нема за що таких ледарів і ледарів пирогами пригощати.

Старовинна українська казка «Колосок» розповідає дітям про те, що легко нічого і ніколи не можна зробити і не досягти поставлених цілей.

Улюблена українська народна казка«Колосок» оповідає про трьох друзів – двох мишенят та півника, які жили разом.

Півник якось знайшов колосок і задумав спекти з борошна пиріжки, але мишенята відмовилися йому допомагати. І довелося півнику самому молоти зерно, просіювати борошно, місити тісто і готувати смачні та ароматні пиріжки.

Жили-були два мишеня, Круть і Верть, та півник Голосна шийка. Мишенята тільки й уміли співати та танцювати, крутитися і крутитися. Півник же рано-вранці піднімався, спершу всіх піснею будив, а потім за роботу приймався.
Якось підмітав півник двір і побачив на землі пшеничний колосок. Покликав півень мишенят:
- Круть та Верть, подивіться, що я знайшов!
Прибігли мишенята і кажуть:
- Треба його обмолотити.
- А хто молотитиме? - Запитав півник.
- Тільки не я! - Пропищав Круть.
- Тільки не я! - Пропищав Верть.
- Гаразд, - сказав півник, - я обмолочу.
І взявся до роботи. Мишенята тим часом затіяли гру в лапту.
Закінчив півник молотити і крикнув:
- Гей, Круть, гей, Верть, подивіться скільки я зерна намолотив!
Прибігли мишенята і запищали в один голос:
- Тепер треба зерно на млин нести, борошна намолоти.
- А хто понесе? - Запитав півник.
- Тільки не я! – відповів Круть.
- Тільки не я! – відповів Верть.
- Гаразд, - сказав півник, - я знесу зерно на млин.
Взяв собі на плечі мішок і пішов. А мишенята затіяли гру в чехарду. Стрибають один через одного, веселяться.
Повернувся півник із млина і покликав мишенят:
- Сюди, Круть, сюди, Верть! Я муку приніс.
Прибігли мишенята, дивляться, не натішаться:
- Ай та півник! Ай та молодець! Тепер треба тісто замісити та хліб пекти.
- Хто міситиме? - Запитав півник.
А мишенята знову своє:
- Тільки не я! - Запищав Круть.
- Тільки не я! - Запищав Верть.
Подумав, подумав півник і каже:
- Видно мені доведеться.
Замісив півник тісто, натаскав дров, затопив піч. Як піч розтопилася, посадив у неї хліб.
Мишенята теж часи не втрачають: танцюють, та пісні співають.
Спекся хліба, півник вийняв, поставив на стіл, а мишенята тут як тут. І звати їх не довелося.
- Ох і зголоднів я! - Пропищав Круть.
- Ох, як їсти хочеться! - Пропищав Верть.
Швидше сіли за стіл. А півник їм каже:
- Зачекайте, зачекайте! Ви мені спершу скажіть, хто знайшов колосок?
- Ти знайшов! – голосно закричали мишенята.
- А хто колосок обмолотив? – знову спитав півник.
- Ти обмолотив! - тихіше сказали обидва.
- А хто зерно на млин носив?
- Теж ти, - зовсім тихо відповіли Круть та Верть.
- А тісто хто місив? Дрова носив? Піч топив, хліб хто пек?
– Все ти. Усі ти, – ледь чутно пропищали мишенята.
- А що ви робили?
Не знаю, що сказати мишенята. Стали Круть та Верть вилазити з-за столу, а півник їх не тримає.
Нема за що таких ледарів і ледарів хлібом пригощати!

Колосок

Жили-були два мишеня, Круть і Верть, та півник Голосна шийка. Мишенята тільки й знали, що співали та танцювали, крутилися та крутилися. А півник на світ піднімався, спершу всіх піснею будив, а потім приймався за роботу.
Ось одного разу підмітав півник двір і бачить на землі пшеничний колосок.
- Круть, Верть, - покликав півник, - дивіться, що я знайшов! Прибігли мишенята і кажуть:

Потрібно його обмолотити.
- А хто молотитиме? - спитав півник.
- Тільки не я! -півень півник з мітлою закричав один. - Тільки не я! – закричав інший.
- Гаразд, - сказав півник, - я обмолочу. І взявся до роботи.
А мишенята стали грати в лапту. Закінчив півник молотити і крикнув:
- Гей, Круть, гей, Верть, дивіться, скільки я зерна намолотив! Прибігли мишенята і запищали в один голос: - Тепер треба зерно до млина віднести, борошна намолоти.
- А хто понесе? - спитав півник.
- Тільки не я! - закричав Круть.
- Тільки не я! - закричав Верть.
- Гаразд, - сказав півник, - я знесу зерно до млина.
Взяв собі на плечі мішок і пішов. А мишенята тим часом затіяли чехарду. Друг через одного стрибають, веселяться. Повернувся півник із млина, знову кличе мишенят:
- Сюди, Круть, сюди, Верть! Я муку приніс. Прибігли мишенята, дивляться, не нахваляться:
- Ай та півник! Ай та молодець! Тепер треба тісто замісити та пироги пекти.
- Хто міситиме? - спитав півник. А мишенята знову своє:
- Тільки не я! - запищав Круть.
- Тільки не я! - запищав Верть. Подумав, подумав півник і каже:
- Мабуть, мені доведеться.
Замісив він тісто, натяг дров, затопив піч. А як піч натопилася, посадив у неї пироги.
Мишенята теж часу не втрачають: пісні співають, танцюють.
Спеклися пироги, півник їх вийняв, виклав на стіл, а мишенята як тут. І звати їх не довелося.
- Ох і зголоднів я! - пищить Круть.
- Ох і їсти мені хочеться! - пищить Верть. Швидше сіли за стіл. А півник їм каже:
- Зачекайте, зачекайте! Ви мені спочатку скажіть: хто знайшов колосок?
- Ти знайшов! - голосно запищали мишенята.
- А хто колосок обмолотив? - знову спитав півник.
- Ти обмолотив! - тихіше сказали обоє.
- А хто зерно на млин носив?
- Теж ти, - зовсім тихо відповіли Круть та Верть.
- А тісто хто місив? Дрова носив? Пекти топив? Пироги хто пек?
- Все ти, все ти, - ледь чутно пропищали мишенята.
- А що ви робили?
Що сказати у відповідь? І сказати нічого. Стали Круть та Верть вилазити з-за столу, а півник їх не тримає. Нема за що таких ледарів і ледарів пирогами пригощати!

російська народна казка

Жили-були два мишеня, Круть і Верть, та півник Голосисте Горлечко.

Мишенята тільки й знали, що співали та танцювали, крутилися та крутилися.

А півник на світ піднімався, спершу всіх піснею будив, а потім приймався за роботу.

Ось одного разу підмітав півник двір і бачить на землі пшеничний колосок.

— Круть, Верть,— покликав півник,— гляньте, що я знайшов!

Прибігли мишенята і кажуть:

— Треба його обмолотити.

— А хто молотитиме? — спитав півник.

- Тільки не я! - закричав один.

- Тільки не я! - закричав інший.

- Гаразд, - сказав півник, - я обмолочу.

І взявся до роботи. А мишенята стали грати в лапту. Закінчив півник молотити і крикнув:

— Гей, Круть, гей, Верть, гляньте, скільки я зерна намолотив! Прибігли мишенята і запищали в один голос:

— Тепер треба зерно на млин нести, муки намолоти!

- А хто понесе? — спитав півник.

— Тільки не я! — закричав Круть.

— Тільки не я! — закричав Верть.

— Гаразд,— сказав півник,— я знесу зерно до млина. Взяв собі на плечі мішок і пішов. А мишенята тим часом затіяли чехарду. Друг через одного стрибають, веселяться. Повернувся півник із млина, знову кличе мишенят:

- Сюди, Круть, сюди, Верть! Я муку приніс. Прибігли мишенята, дивляться, не нахваляться:

- Ай та півник! Ай та молодець! Тепер треба тісто замісити та пироги пекти.

— Хто міситиме? — спитав півник. А мишенята знову своє.

- Тільки не я! - Запищав Круть.

- Тільки не я! - Запищав Верть. Подумав, подумав півник і каже:

— Мабуть, мені доведеться.

Замісив він тісто, натяг дров, затопив піч. А як піч витопилася, посадив у неї пироги.

Мишенята теж часу не втрачають: пісні співають, танцюють. Спеклися пироги, півник їх вийняв, виклав на стіл, а мишенята як тут. І звати їх не довелося.

- Ох і зголоднів я! - пищить Круть.

— Ох і їсти хочеться! - пищить Верть. І за стіл сіли. А півник їм каже:

— Зачекайте, зачекайте! Ви мені спочатку скажіть, хто знайшов колосок.

- Ти знайшов! — голосно закричали мишенята.

- А хто колосок обмолотив? — знову спитав півник.

- Ти обмолотив! - тихіше сказали обидва.

— А хто зерно на млин носив?

— Теж ти, — зовсім тихо відповіли Круть та Верть.

— А тісто хтось місив? Дрова носив? Пекти топив? Пироги хто пек?

- Все ти. Все ти, — трохи чутно пропищали мишенята.

— А що ви робили?

Що сказати у відповідь? І сказати нічого. Стали Круть та Верть вилазити з-за столу, а півник їх не тримає. Нема за що таких ледарів і ледарів пирогами пригощати.

1
Жили-були два мишеня, Круть і Верть, та півник Голосіста шийка. Мишенята тільки й знали, що співали та танцювали, крутилися та крутилися. А півник на світ піднімався, спершу всіх піснею будив, а потім приймався за роботу.
Ось одного разу підмітав півник двір і бачить на землі пшеничний колосок.
- Круть, Верть, - покликав півник, - гляньте, що я знайшов! Прибігли мишенята і кажуть: "Треба його обмолотити".
- Тільки не я! – закричав один.
- Тільки не я! – закричав інший.
- Гаразд, - сказав півник, - я обмолочу.
І взявся до роботи. А мишенята стали грати в лапту.

2
Закінчив півник молотити і крикнув:
- Гей, Круть, гей, Верть, дивіться, скільки я зерна намолотив! Прибігли мишенята і запищали в один голос:
- Тепер треба зерно на млин нести, борошно намолоти.
- А хто понесе? - спитав півник.
- Тільки не я! - закричав Круть.
- Тільки не я! - закричав Верть.
- Гаразд, сказав півник, - я знесу зерно до млина.
Взяв собі на плечі мішок і пішов. А мишенята тим часом затіяли чехарду. Друг через одного стрибають, веселяться.

3
Повернувся півник із млина, знову кличе мишенят:
- Сюди, Круть, сюди, Верть! Я муку приніс.
Прибігли мишенята, дивляться, не нахваляться:
- Ай та півник! Ай та молодший! Тепер треба тісто замісити та пироги пекти.
- Хто міситиме? - спитав півник. Мишенята знову за своє:
- Тільки не я, - запищав Круть.
- Тільки не я, - запищав Верть.
Подумав, подумав півник і каже:
- Видно мені доведеться.
Замісив він тісто, натяг дров, затопив піч. А як піч розтопилася, посадив у неї пироги.
Мишенята теж часу не втрачають: пісні співають, танцюють.

4
Спеклися пироги, півник їх вийняв, виклав на стіл, а мишата тут як тут. І звати їх не довелося.
- Ох, і зголоднів я! - пищить Круть.
– Ох. І їсти мені хочеться! - пищить Верть. Швидше сіли за стіл. А півник їм каже:
- Зачекайте, зачекайте! Ви мені спочатку скажіть: хто знайшов колосок?
- Ти знайшов! - голосно закричали мишенята.
- А хто колосок обмолотив? - знову спитав півник.
- Ти обмолотив! - тихіше сказали обоє.
- А хто зерно на млин носив?
- Теж ти, - зовсім тихо відповіли Круть та Верть.
- А тісто місив? Дрова носив? Пекти топив? Пироги хто пек?
– Все ти. Все ти, - трохи чутно пропищали мишенята.
- А що ви робили?
Що сказати у відповідь? І сказати нічого.
Стали Круть та Верть вилазити з-за столу, а півник їх не тримає. Нема за що таких ледарів і ледарів пирогами пригощати!

Цілі і завдання:навчати дітей розповіді з опорою на наочність; розвивати пам'ять, мислення, увагу. Закріпити знання про тварин та птахів. Виховувати повагу до праці.

Дидактичні посібники:

• набір колажів
• набір менімодоріжок, мнемотаблиць
• набір кольорового паперу, ножиці, клей, пензлі, фарби, альбомні листи, пластилін.
• млин, зерно, борошно.

ЗАНЯТТЯ 1

Хід заняття
Вихователь: Хлопці, пам'ятаєте, ми з вами їздили поїздом до села Сказкіне? Ми співали чарівну пісеньку:

Вагончики, вагончики
По рейках торохтять.
Везуть до села Сказкіне
Компанію хлопців.

Було дуже цікаво. Ми читали нові казки, виконували складні завдання, а потім розповідали ці казки за картинками та таблицями. А пам'ятаєте, хто мандрував разом із нами? Звичайно, домовиць Кузя. (лунає стукіт у двері). Хтось прийшов. (Входить Кузя).

Кузя: Доброго дня, хлопці, я радий, що ви мене пам'ятаєте. Візьміть мене у нові подорожі.

Вихователь: Візьмемо, хлопці, Кузю із собою? А я маю цікаву українську казку, яка називається "Колосок". Сідайте в поїзд, вирушаємо у дорогу. Хлопці, давайте заспіваємо чарівну пісеньку. ( Діти співають пісеньку). А поки що ми їдемо, я почну вам читати казку "Колосок".

(Читання першої частини казки).

Вихователь: Сподобалася вам, хлопці, казка? Хочете дізнатися, що було далі? Тоді виходьте з поїзда, і виконуватимемо завдання.

Завдання 1. Фізмінутка.

Вийшли миші одного разу
Подивитися яку годину.
Один два три чотири -
Миші смикнули за гирі.
Раптом пролунав гучний дзвін
-Втекли миші геть.

Завдання 2. Менімотаблиця.

(Вихованець разом із дітьми розшифровує мнемотаблицю)

Вихователь:Сірого кольору, м'яка шерстка, чотири лапки, довгий тонкий хвіст, любить сир, називається М. Хто ж це? ( Мишка).

(Вихователь пропонує повторити розповідь 2-3 дітям).

Вихователь:А півник, хлопці, засумував. Давайте про нього теж розповімо.


Вихователь допомагає дітям розшифрувати мнемотаблицю, 1-2 дитини повторюють розповідь таблиці.

Завдання 3.Вивчи потішку.

Півник, півник, золотий гребінець,
Масляна головушка, шовкова борошня.
Що ти рано встаєш?
Гучно пісні співаєш?
Діткам спати не даєш?
Ку-ка-ре-ку!

Завдання 4. Аплікація "Півник і мишенята"(У підгрупах з 3 осіб).

Вихователь пропонує вирішити, хто вирізатиме півня, а хто мише. Показує, як зрізати куточки.

Вихователь:Як ви, хлопці, думаєте, із якого квадрата треба вирізати голову? Тулуб?
(Фломастером діти домальовують мордочки, хвости...)

Вихователь:Які чудові вийшли мишенята та півень. Ви не пам'ятаєте, як їх звати?

А тепер нам час повертатися до групи. Кузя, ти пам'ятаєш чарівні слова?

Кузя:Звичайно пам'ятаю! Раз, два, три – знову у групі ми!

ЗАНЯТТЯ 2

Хід заняття

Вихователь пропонує продовжити подорож до села Сказкіно, де мешкають казкові герої. Ось тільки Кузя спізнюється... Діти звати Кузю.

Кузя: Хлопці, а я забув, яку казку ми почали читати

Вихователь:Хлопці, а ви пам'ятаєте, з героями якоїсь казки ми почали знайомитися?

Вихователь показує колаж, розміром у два альбомні листи, на якому зображено зміст 1 частини казки: два мишеня, півень, колосок.

Вихователь:
– Як називається казка?
- Хто жив-поживав в українській казці "Колосок"?
- Чим цілий день займалися мишенята?
- Що робив півник?
– Хто знайшов колосок?
- Чому півник пішов молотити колоски?

Вихователь:А давайте вирушимо до села Сказкіно і дізнаємося, що було далі. Сідайте в поїзд і співайте пісеньку. А поки що ми їдемо, я прочитаю вам продовження.

(Читання другої частини казки).

Вихователь:Ось ми й приїхали, а щоб дізнатись, що буде далі, потрібно виконати завдання.

Завдання 2. Виклади літери.

Вихователь пропонує дітям із паличок викласти літери "П", "М".

Чия буква "П"? (Півня). "М"? (Мишать).

Завдання 3. Досвід "Одержання муки".

Вихователь:Хлопці, а хто пішов до млина борошно молоти? Давайте допоможемо півнику намолоти муки. Ось у мене – млин, ось у мене – зерно.

(Діти по черзі насипають зерно в ручний млин або кавомолку і мелють борошно).

Вихователь:Ось скільки муки вийшло.

(Вихованець ставить поруч тарілку із зерном та тарілку з борошном).

Вихователь:Хлопці, що ми поклали до млина? (Зерно). Що робили? (Мололі). Що вийшло? (Борошно).

Завдання 4: Рухлива гра "Миші в коморі".

Завдання 5: Малювання "Зафарбуй півня".

Вихователь пропонує дітям розфарбувати півня двома кольорами: жовтим та червоним, не виходячи за контур малюнка.
Кузя кличе дітей на поїзд: Раз, два, три – знову у групі ми.

ЗАНЯТТЯ 3

Хід заняття

Кузя загадує дітям загадку:

"Золотист він і вусати, у ста кишенях - сто хлопців". (Колосок).

Завдання 1. Згадай казку з колажу.

Вихователь ставить наводять питання по першій та другій частинах казки "Колосок".
- Чим займалися Круть та Верть?
- Хто всіх пісенькою будив, двір підмітав?
- Чому півнику довелося молотити колоски?
- Повторіть, як кричали мишенята: "Тільки не я!"
- Що робили мишенята, поки півник зерно молов?

Вихователь: Бажаєте, хлопці слухають продовження казки? Тоді сідайте в поїзд, запрошуйте Кузю і співайте чарівну пісеньку. ( Діти співають пісню). А поки що ми їдемо, я прочитаю вам продовження казки. ( Читання третьої частини казки).

Вихователь:А чим закінчилася вся історія, ми дізнаємося, коли виконаємо всі завдання.

Завдання 2. Фізмінка "Осінні листочки".

Ми – листочки, ми – листочки, Ми – осінні листочки. Ми на гілочках сиділи, Вітер дунув – полетіли.
Ми літали, ми літали, А потім літати втомились! Перестав дмухати вітерець - Ми присіли все в гурток. Вітер знову раптом повіяв, І листочки швидко здув. Усі листочки полетіли І на землю тихо сіли.

Завдання 3. Мемодоріжка "Осінь".

Діти згадують прикмети осені, спираючись на мнемодорожку. 1-2 дитини повторюють розповідь.

Завдання 4. Ліплення "Пиріжки".

Вихователь разом із дітьми з борошна замішує тісто, ліплять пиріжки, печуть на кухні.

ЗАНЯТТЯ 4

Хід заняття

Кузя приносить дві літери "П", "М".
- Хлопці, чиї це букви?
- Мені дуже хочеться дізнатися, чим закінчилася казка.

Вихователь запрошує всіх у поїзд, пропонує заспівати чарівну пісеньку, щоб потрапити до села Сказкіне. (Діти співають пісню).

Вихователь:Поки ми їдемо, я дочитаю вам казку. (Читання четвертої частини). Виходьте, хлопці, виконуватимемо цікаві завдання.

Завдання 1. Д/і "Добре - погано".

Півник усіх будив? - Добре. Мишенята співали, танцювали? - Добре. Мишенята не захотіли молотити? - Погано. Півник знайшов колосок? - Добре.

Завдання 2. Етюди

Веселі мишенята.
- Півник за роботою.
- Мишатам соромно.

Завдання 3. Д/і "Що змінилося"?

Вихователь виставляє 5 іграшок свійських птахів. Даючи завдання, міняє дві з них. Після відгадування повертає іграшки в початкове положення. Тільки потім пропонує наступне завдання.

Ускладнення завдання:

Поміняти дві іграшки місцями;
- поміняти 1 іграшку за розміром;
- поміняти 1 іграшку за кольором;
- поміняти місцями та за розміром.

Завдання 4: Підсумкова мнемотаблиця.

Діти розповідають усю казку різними способами: один починає, інший продовжує; за ролями і т.д.

Вихователь:Ось і ми прочитали всю казку. Пора повертатися в дитячий садок. Раз, два, три – знову у групі ми.