Tülkü pendiri ayılarla necə bölüşdü. İki acgöz oyuncaq ayı - rus nağılı. Nağıl haqqında suallar

Şüşə dağların o biri tərəfində, ipək çəmənliyinin arxasında toxunulmamış, görünməmiş sıx meşə dayanmışdı. Qoca bir ayı, çox qalınlığında toxunulmamış, görünməmiş sıx meşədə yaşayırdı. İki oğlu var idi. Balalar böyüdükdə, sərvətlərini axtarmaq üçün dünyanı gəzəcəklərinə qərar verdilər.

Əvvəlcə analarının yanına getdilər və gözlənildiyi kimi onunla vidalaşdılar. Yaşlı ayı oğlanlarını qucaqladı və bir -birindən heç vaxt ayrılmamalarını söylədi.

Balalar analarının əmrini yerinə yetirəcəklərinə söz verdilər və yola, yola çıxdılar.

Getdilər, getdilər. Və gün davam etdi, digəri isə davam etdi. Nəhayət, ehtiyatları tükəndi. Balalar acdır. Ruhdan düşdülər, yan -yana gəzdilər.

- Eh, qardaş, necə yemək istəyirəm! Gənc şikayət etdi.

- Və istəyirəm! - dedi ağsaqqal.

Beləliklə, gəzməyə və getməyə davam etdilər və birdən iri yuvarlaq bir pendir başı tapdılar. Onu bərabər bölmək istədilər, amma bacarmadılar.

Xəsislik balaları üstələdi: hər biri digərinin daha çox qazanacağından qorxurdu.

Mübahisə etdilər, qışqırdılar və birdən tülkü heç bir yerdən onlara tərəf gəldi.

- Nə mübahisə edirsiniz, gənclər? Tülkü yumşaq bir şəkildə soruşdu.

Balalar ona bədbəxtliklərini danışdılar.

- Nə fəlakətdir! - dedi tülkü. - Pendiri sizin üçün bərabər bölməyə icazə verin: mənə görə ki, gənc, böyük - hamısı eynidir.

- Bu yaxşıdır! - balalar sevindi. - Dehli!

Tülkü pendiri götürüb ikiyə böldü. Ancaq başını elə parçaladı ki, bir parça - hətta gözə belə göründü - digərindən daha böyük idi.

Balalar qışqırdı:

- Bu daha böyükdür!

Tülkü onları sakitləşdirdi:

- Sus, gənclər! Və bu bəla problem deyil. Bunu indi həll edəcəm.

Əksəriyyətindən yaxşı bir ısırıq aldı və uddu.

İndi kiçik parça daha böyükdür.

- Və belə qeyri -bərabər! - balalar narahat oldular.

"Yaxşı, bu kifayətdir" dedi tülkü. - Mən öz işimi bilirəm!

Və daha böyük hissədən bir loxma aldı. Daha böyük parça daha kiçikdir.

- Və belə qeyri -bərabər! - balalar qışqırdı.

- Qoy sizin üçün olsun! - tülkü ağzını ləzzətli pendirlə dolduğu üçün çətinliklə dilini çevirdi. - Bir az daha - və eyni dərəcədə olacaq.

Tülkü pendir paylaşmağa davam etdi. Körpələr irəli və irəli, yalnız qara burunlarla irəli sürüldü: daha böyük parçadan kiçiyə, kiçikdən böyüyə.

Tülkü doyana qədər hər şeyi böldü və böldü.

Ancaq sonra parçalar bərabərləşdi və balalarda demək olar ki, pendir qalmadı: iki kiçik parça.

- Yaxşı, - tülkü dedi, - az -az olsa da, bərabər! Yaxşı iştaha, balalar! - Və quyruğunu yelləyərək qaçdı.

Tamahkarların başına belə gəlir!

Şüşə dağların o biri tərəfində, ipək çəmənliyinin arxasında toxunulmamış, görünməmiş sıx meşə dayanmışdı. Bu toxunulmamış, görünməmiş sıx meşədə, çox qalınlığında qoca bir ayı yaşayırdı. İki oğlu var idi. Balalar böyüdükdə, sərvətlərini axtarmaq üçün dünyanı gəzəcəklərinə qərar verdilər.
Əvvəlcə analarının yanına getdilər və gözlənildiyi kimi onunla vidalaşdılar. Yaşlı ayı oğlanlarını qucaqladı və bir -birindən heç vaxt ayrılmamalarını söylədi.
Balalar analarının əmrini yerinə yetirəcəklərinə söz verdilər və yola çıxdılar.
Getdilər, getdilər. Və gün davam etdi, digəri isə davam etdi. Nəhayət, ehtiyatları tükəndi. Balalar acdır. Ruhdan düşdülər, yan -yana gəzdilər.
- Eh, qardaş, necə yemək istəyirəm! Gənc şikayət etdi.
- Və istəyirəm! - dedi ağsaqqal.
Beləliklə, gəzməyə və getməyə davam etdilər və birdən iri yuvarlaq bir pendir başı tapdılar. Onu bərabər bölmək istədilər, amma bacarmadılar. Xəsislik balaları üstələdi: hər biri digərinin daha çox qazanacağından qorxurdu.
Mübahisə etdilər, qışqırdılar və birdən tülkü heç bir yerdən onlara tərəf gəldi.
- Nə mübahisə edirsiniz, gənclər? Tülkü yumşaq bir şəkildə soruşdu.
Balalar ona bədbəxtliklərini danışdılar. - Nə fəlakətdir! - dedi tülkü. - Pendiri sizin üçün bərabər bölməyə icazə verin: mənə görə ki, gənc, böyük - hamısı eynidir.
- Bu yaxşıdır! - balalar sevindi. - Dehli!
Tülkü pendiri götürüb ikiyə böldü. Ancaq başını elə parçaladı ki, bir parça - hətta gözə belə göründü - digərindən daha böyük idi.
Balalar qışqırdı:
- Bu daha böyükdür! Tülkü onları sakitləşdirdi:
- Sus, gənclər! Və bu bəla problem deyil. Bunu indi həll edəcəm.
Əksəriyyətindən yaxşı bir ısırıq aldı və uddu. İndi kiçik parça daha böyükdür.
- Və belə qeyri -bərabər! - balalar narahat oldular.
"Yaxşı, bu kifayətdir" dedi tülkü. - Mən öz işimi bilirəm! Və daha böyük hissədən bir loxma aldı. Daha böyük parça daha kiçikdir.
- Və belə qeyri -bərabər! - balalar qışqırdı.
- Qoy sizin üçün olsun! - tülkü ağzını ləzzətli pendirlə dolduğu üçün çətinliklə dilini çevirdi. - Bir az daha - və eyni dərəcədə olacaq.
Tülkü pendir paylaşmağa davam etdi. Körpələr irəli və irəli, yalnız qara burunlarla irəli sürüldü: daha böyük parçadan kiçiyə, kiçikdən böyüyə.
Tülkü doyana qədər hər şeyi böldü və böldü.
Ancaq sonra parçalar bərabərləşdi və balalarda demək olar ki, pendir qalmadı: iki kiçik parça.
- Yaxşı, - tülkü dedi, - az -az olsa da, bərabər! Yaxşı iştaha, balalar! - Və quyruğunu yelləyərək qaçdı.
Tamahkarların başına belə gəlir!

- SON -

Rus xalq nağılı

İki acgöz oyuncaq ayı

Şüşə dağların o tərəfində, ipək çəmənliyinin kənarında, toxunulmamış, görünməmiş sıx meşə dayanmışdı. Yaşlı bir ayı, çox qalınlığında toxunulmamış, görünməmiş sıx meşədə yaşayırdı. Yaşlı ayının iki oğlu var idi. Balalar böyüyəndə xoşbəxtlik axtarmaq üçün dünyanı gəzməyə qərar verdilər.

Əvvəlcə analarının yanına getdilər və gözlənildiyi kimi onunla vidalaşdılar. Yaşlı ayı oğlanlarını qucaqladı və bir -birindən heç vaxt ayrılmamalarını söylədi.

Balalar analarının əmrini yerinə yetirəcəklərinə söz verdilər və yola çıxdılar. Əvvəlcə meşənin kənarında, oradan da tarlaya getdilər. Getdilər, getdilər. Və gün davam etdi, digəri isə davam etdi. Nəhayət, ehtiyatları tükəndi. Və yolda gedəcək bir şey yox idi.

Ayı balaları yan -yana dolaşırdı.

- Eh, qardaş, necə yemək istəyirəm! Gənc şikayət etdi.

- Və mənim üçün daha da çox! - ağsaqqal kədərlə başını yellədi.

Birdən iri yuvarlaq bir pendirlə qarşılaşana qədər getməyə davam etdilər. Bunu ədalətlə bölüşmək istədilər, amma bacarmadılar.

Xəsislik balaları aşdı, hər biri digərinin yarısından çoxunu alacağından qorxurdu.

Mübahisə edir, söyüş söyür, hıçqırırdılar, birdən onların yanına tülkü gəldi.

- Nə mübahisə edirsiniz, gənclər? Fırıldaqçı soruşdu.

Balalar bədbəxtliklərindən danışdılar.

- Bu nə bəladır? - dedi tülkü. - Fərqi yoxdur! Pendiri sizin üçün bərabər paylaşım: mənim üçün kiçik və yaşlı hamısı eynidir.

- Bu yaxşıdır! - balalar sevincdən qışqırdılar. - Dehli!

Chanterelle pendiri götürüb ikiyə böldü. Ancaq köhnə fırıldaqçı başını sındırdı ki, bir parça digərindən daha böyük olsun. Balalar dərhal qışqırdı:

- Bu daha böyükdür! Tülkü onları sakitləşdirdi:

- Sus, gənclər! Və bu bəla problem deyil. Bir az səbr et - indi həll edəcəm.

Yarıdan çoxundan yaxşı bir ısırıq aldı və uddu. İndi kiçik parça daha böyükdür.

- Və belə qeyri -bərabər! - balalar narahat oldular. Tülkü onlara qınaqla baxdı.

- Yaxşı, dolu, dolu! - dedi. - Mən öz işimi bilirəm!

Və yarısından çoxunun ağır bir ısırığını dişlədi. Daha böyük parça daha kiçikdir.

- Və belə qeyri -bərabər! - həyəcan içində balalar qışqırdı.

- Qoy sizin üçün olsun! - tülkü ağzını ləzzətli pendirlə dolduğu üçün çətinliklə dilini çevirdi. - Bir az daha - və eyni dərəcədə olacaq.

Və beləliklə oyma davam etdi. Balalar yalnız qara burunlarla irəli və irəli sürüldü - böyükdən kiçiyə, kiçikdən kiçiyə daha böyük parça... Tülkü doyana qədər hər şeyi böldü və böldü.

Parçalar bərabərləşəndə ​​balalarda demək olar ki, pendir qalmamışdı: iki kiçik qırıntı!

- Yaxşı, - tülkü dedi, - az -az olsa da, bərabər! Yaxşı iştaha, balalar! - gülümsədi və quyruğunu yelləyərək qaçdı. Tamahkarların başına gələnlər belədir.

Oyun və məşq

Mövzu: "İki acgöz oyuncak ayı"

Məqsədlər:

Uşaqlara nağılları diqqətlə dinləməyi, stolüstü teatr şousuna baxmağı və məzmunu emosional olaraq qavramağı öyrətməyə davam edin.

Uşaqları "İki acgöz oyuncaq ayı" nağılı ilə tanış etmək.

Mövzu ilə əlaqədar uşaqların lüğətini zənginləşdirin.

Uşaqları "2" rəqəmi ilə tanış etmək.

Ölçü, miqdar, rəng, həndəsi formalar haqqında sabit fikirlər formalaşdırın.

Heykəltəraşlıq, yapışdırmaq, qələm, fırça, mum qələm ilə rəsm çəkmək, qayçı ilə kağız kəsmək üçün məşq edin.

Müəllim üçün hərəkətləri təkrarlamaq bacarığını inkişaf etdirin.

Düşüncə, incə motor bacarıqlarını, görmə və eşitmə konsentrasiyasını, hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin.

Nağıllara maraq oyatmaq.

Avadanlıq:

Oyuncaqlar: balalar, tülkü.

"2" rəqəminin silueti olan şəkil, mum rəngli karandaşlar.

Dairələr sarıdır, dörd hissəyə kəsilir.

Qara kölgələr və nağıl qəhrəmanlarının rəngli şəkilləri olan şəkil fon.

Duzlu xəmir, qələmlər. oyuncaq bıçaqlar.

Üç ölçüdə, çörək və pendir dilimlərinin siluet şəkilləri.

Ayaqları önlüklərdə, müxtəlif ölçülü və rəngli həndəsi formalarda təsvir edən bir şəkil.

Taxta təhsil oyunu "Ayı Geyin".

Boyalı bir meşə, krujeva ilə şəkil.

Rəngli ayı heykəlcikləri (böyük və kiçik), düzbucaqlı və kvadratlar - çarşaflar, yastıqlar, yorğanlar.

Linolyum zolaqları (geniş və dar).

İki ayı, iki kötük, iki bulud və göydə ağ bir dairə, sarı qələmlər, iki boşqab siluet şəkilləri və yuvarlaq pendir, qayçı, yapışqan qələmləri olan boş bir şəkil.

Yarıqlar, qaşıqlar, ağızları kəsilmiş ayı şəklində şüşələr.

Zərb alətləri.

Səs yazıları: "Mişutkamız belə rəqs edir", "Ayı balasının mahnısı", "Umkanın ninnisi".

Bir nağıl danışmaq, "İki açgözlü ayı balası" masa teatrının nümayişi

Yaşlı bir ayı toxunulmamış, görünməmiş bir meşədə yaşayırdı. Bu qoca ayının iki oğlu var idi. Balalar böyüdükdə xoşbəxtliklərini axtarmaq üçün dünyanı gəzəcəklərinə qərar verdilər.

Analarının yanına getdilər və lazım olduğu kimi onunla vidalaşdılar.

Yaşlı ayı oğullarını qucaqladı və heç vaxt bir -birlərindən ayrılmamalarını istədi.

Balalar uzun müddət gəzdilər. Nəhayət yeməkləri tükəndi.

Ac balalar birdən yuvarlaq bir pendir görəndə yan -yana gəzirdilər. Onu bərabər bölmək istədilər, amma bacarmadılar. Xəsislik balaları üstələdi: hər biri digərinin daha çox qazanacağından qorxurdu.

Mübahisə etdilər, söydülər, birdən tülkü onların yanına gəldi.

Nə haqqında mübahisə edirsən? o soruşdu.

Balalar tülküyə bədbəxtliklərini danışdılar.

Bu nə bəladır? - dedi tülkü. - Fərqi yoxdur! Sənin üçün pendiri bərabər paylaşım.

Bu yaxşıdır! - balalar sevindi. - Dehli!

Tülkü pendiri götürüb ikiyə böldü. Amma hiyləgər tülkü pendiri elə qırdı ki, bir parça - hətta gözə belə göründü - digərindən daha böyük idi.

Balalar dərhal qışqırdı:

Bu daha böyükdür!

Tülkü onları sakitləşdirdi:

Və fərq etməz. İndi düzəldəcəm.

Əksəriyyətindən yaxşı bir ısırıq aldı və uddu.

İndi kiçik parça daha böyükdür

Və belə qeyri -bərabər! - balalar narahat oldular.

Tülkü onlara qınaqla baxdı.

Yaxşı, gözlə, dedi. - Mən öz işimi bilirəm!

Və çoxunun böyük bir hissəsini dişlədi. Daha böyük parça daha kiçikdir.

Və belə qeyri -bərabər! - həyəcan içində balalar qışqırdı.

Qoy sizin üçün olsun! - tülkü ağzını ləzzətli pendirlə dolduğu üçün çətinliklə dilini çevirdi. - Bir az daha - və eyni dərəcədə olacaq.

Tülkü doyana qədər hər şeyi böldü və böldü. Parçalar bərabərləşəndə ​​balalarda demək olar ki, pendir qalmamışdı: iki kiçik parça!

Yaxşı, - tülkü dedi, - az -az olsa da, bərabər! Yaxşı iştaha, balalar! gülümsədi və belə idi.

Tamahkarların başına belə gəlir!

Didaktik oyun "Bir kölgə tap"

Uyğun bir qara kölgə ilə vərəqə rəngli bir şəkil qoyun.

Çarşafın hər tərəfində biri olmaqla iki ayı qoyun. Bax, budur pendir, burada günəş. Hansı formadadırlar? Dəyirmi. Hansı ölçüdədirlər? Eyni. Hansı rəngdədirlər? Sarı. Günəşi göyə qoyun və pendiri kötüyə qoyun.

"2" rəqəmi ilə tanışlıq

Nağıllarda neçə bala var idi? İki oyuncaq ayı. Budur "2" rəqəmi. Qələmlərlə "2" rəqəmini çəkin.

Didaktik oyun "Ayılar üçün sandviçlər"

Qarşınıza dilim çörək qoyun. Ən böyük parça, orta, ən kiçik parça haradadır?

İndi çörəyin üzərinə uyğun ölçüdə pendir qoyun.

Və daha bir neçə kolbasa parçası.

Duzlu xəmir modelləşdirmə "Pendir"

Duzlu xəmirdən bir top düzəldin, ovucunuzla aşağı basıb saxlayın. İndi qələminizin arxası ilə pendirdə yuvarlaq deliklər açın. İndi bıçaqlarınızı götürüb pendiri parçalara ayıra bilərsiniz.

Dinamik fasilə "Dar və geniş yolda gedin"

Kiçik addımlarla dar yolu keçin. Geniş yol boyunca uzun addımlar atın.

Didaktik oyun "Ayılar üçün önlük götür"

Ayılar pendir tortu hazırlamağa qərar verdilər. Bunun üçün önlük taxmalıdırlar. Ayıların rənginə, ölçüsünə və formasına uyğun önlüklər seçin.

Didaktik oyun "Şəkilləri hissələrdən qatla"

Budur qarşınızda dilimlənmiş pendir.

Bütün bir dairə etmək üçün parçaları birləşdirin.

"Ayılar üçün bir yol qurun" qurulması

Bu krujeva bizim üçün baha olacaq. Yolun ayı evə aparması üçün şəkildəki şəkildə yerləşdirin. Yol ağacların arasından keçə bilməz. Ağacların ətrafındakı krujeva yolunu bükün.

"Mişutkamız belə rəqs edir" rəqs məşqi

Uşaqlar mahnının sözünə görə musiqiyə uyğun hərəkətlər edirlər.

Didaktik oyun "Balaları yatağa qoy"

Böyük ayı böyük yatağa, kiçik isə kiçik yatağa qoyun.

Müəllim uşaqların diqqətini yastığın və yorğanın kvadrat şəklində olmasına yönəldir və "kvadrat" sözünü təkrar etmələrini xahiş edir.

"Umkanın ninnisi" mahnısını dinləmək

Didaktik oyun "Ayı Geyin"

Balalar üçün paltar seçin.

Vizual fəaliyyət "İki acgöz oyuncak ayı"

Şəkildə neçə kötük var? Ayı balaları? Buludlar? İki. Ancaq göydə ağ bir dairə əvəzinə günəşi çəkəcəyik. Qələmlər götürün və bir dairənin üzərinə çəkin. Sonra zolaq şüaları çəkin.

İndi balaları qidalandırmaq lazımdır.

Hər kötüyə bir boşqab qoyun. Onları yapışdırın.

Qayçınızı götürün və bir pendir dairəsini yarıya bölün. Sonra hər ayı yemək üçün hər yarısını ayrı bir plaka üzərinə yapışdırın.

"Barelə bal doldurun" rəsm

Fırçaları sarı boyaya batırın və çəlləkləri bal ilə doldurun - barelin üzərinə boya.

Didaktik oyun "Ayılar üçün uyğun bir yuva tapın"

Burada müxtəlif ölçülü yığınlar var. Mənə ən böyük yuvanı göstər? Ən kiçiyi? Budur ayılar. Həm də ölçülərinə görə fərqlənirlər. Ayıları yatmaq üçün uyğun yuvalara qoyun.

Dinamik fasilə "Ayı meşədə gəzir"

Bir ayı meşədə gəzir,
Palıddan palıqa keçir.(Qalıqlara gedin)
Çuxurlarda bal tapır
Və ağzına qoyur.(Əlinizlə bal alın ")
Pəncəni yalayır
Sevgilim ayaq üstə,
Və arılar uçur
Ayı qovulur... (Arıları "silkələyin")
Və arılar ayı sancır:
- Balımızı yeməyin, oğru.(Burun və yanaqları sıxaraq)
Meşə yolu boyunca gəzir
Onun yuvasına döz.(Köçürməyə keçin)
Yatır, yuxuya gedir
Və arıları xatırlayır.(Yatmaq üçün)

Charushinin "Ayı və ayı balaları" hekayəsini oxumaq və oynamaq.
Gəlin, kötüyə çıxın, giləmeyvə yığın! Düşmə
özünüzə zərər verməyin!
Baxmayaraq ki, biz ayılar, dayaq ayaqları və qaçanlar.

Qaçmağı bilirik - ata yetişəcəyik!
Ağaclara dırmaşırıq, suya dalırıq.
Ağır kötüklər çıxarırıq, yağ böcəklərini axtarırıq.
Bal və ot, kök və giləmeyvə yeyirik.

"Ayını bəsləyin" məşqi

Uşaqlar qaşıqlarla ayının ağzına çırpınır - şüşə içərisində bir ayı şəklində olan bir çuxur.

"Ayının mahnısı" musiqi-ritmik məşqi

Uşaqlar musiqiyə uyğun olaraq zərb alətindəki ritmi döyürlər.

Şüşə dağların o tərəfində, ipək çəmənliyinin kənarında, toxunulmamış, görünməmiş sıx meşə dayanmışdı. Yaşlı bir ayı, çox qalınlığında toxunulmamış, görünməmiş sıx meşədə yaşayırdı. Yaşlı ayının iki oğlu var idi. Balalar böyüyəndə xoşbəxtlik axtarmaq üçün dünyanı gəzməyə qərar verdilər.

Əvvəlcə analarının yanına getdilər və gözlənildiyi kimi onunla vidalaşdılar. Yaşlı ayı oğlanlarını qucaqladı və bir -birindən heç vaxt ayrılmamalarını söylədi.

Balalar analarının əmrini yerinə yetirəcəklərinə söz verdilər və yola çıxdılar. Əvvəlcə meşənin kənarında, oradan da tarlaya getdilər. Getdilər, getdilər. Və gün davam etdi, digəri isə davam etdi. Nəhayət, ehtiyatları tükəndi. Və yolda gedəcək bir şey yox idi.

Ayı balaları yan -yana dolaşırdı.

- Eh, qardaş, necə yemək istəyirəm! Gənc şikayət etdi.

- Və mənim üçün daha da çox! - ağsaqqal kədərlə başını yellədi.

Birdən iri yuvarlaq bir pendirlə qarşılaşana qədər getməyə davam etdilər. Bunu ədalətlə bölüşmək istədilər, amma bacarmadılar.

Xəsislik balaları aşdı, hər biri digərinin yarısından çoxunu alacağından qorxurdu.

Mübahisə edir, söyüş söyür, hıçqırırdılar, birdən onların yanına tülkü gəldi.

- Nə mübahisə edirsiniz, gənclər? Fırıldaqçı soruşdu.

Balalar bədbəxtliklərindən danışdılar.

- Bu nə bəladır? - dedi tülkü. - Fərqi yoxdur! Pendiri sizin üçün bərabər paylaşım: mənim üçün kiçik və yaşlı hamısı eynidir.

- Bu yaxşıdır! - balalar sevincdən qışqırdılar. - Dehli!

Chanterelle pendiri götürüb ikiyə böldü. Ancaq köhnə fırıldaqçı başını sındırdı ki, bir parça digərindən daha böyük olsun. Balalar dərhal qışqırdı:

- Bu daha böyükdür! Tülkü onları sakitləşdirdi:

- Sus, gənclər! Və bu bəla problem deyil. Bir az səbr et - indi həll edəcəm.

Yarıdan çoxundan yaxşı bir ısırıq aldı və uddu. İndi kiçik parça daha böyükdür.

- Və belə qeyri -bərabər! - balalar narahat oldular. Tülkü onlara qınaqla baxdı.

- Yaxşı, dolu, dolu! - dedi. - Mən öz işimi bilirəm!

Və yarısından çoxunun ağır bir ısırığını dişlədi. Daha böyük parça daha kiçikdir.

- Və belə qeyri -bərabər! - həyəcan içində balalar qışqırdı.

- Qoy sizin üçün olsun! - tülkü ağzını ləzzətli pendirlə dolduğu üçün çətinliklə dilini çevirdi. - Bir az daha - və eyni dərəcədə olacaq.

Və beləliklə oyma davam etdi. Balalar yalnız qara burunlarla irəli və irəli sürüldü - böyükdən kiçiyə, kiçikdən böyüyə. Tülkü doyana qədər hər şeyi böldü və böldü.

Parçalar bərabərləşəndə ​​balalarda demək olar ki, pendir qalmamışdı: iki kiçik qırıntı!

- Yaxşı, - tülkü dedi, - az -az olsa da, bərabər! Yaxşı iştaha, balalar! - gülümsədi və quyruğunu yelləyərək qaçdı. Tamahkarların başına gələnlər belədir.