Racconto popolare ucraino. Spighetta da favola Testo popolare ucraino con immagini Spighetta di grano da racconto popolare bielorusso

oppure c'erano due topolini, Cool e Vert, e un galletto Vociferous Neck. I topi sapevano solo che stavano cantando e ballando, girando e girando. E il galletto si alzò leggermente, all'inizio svegliò tutti con una canzone e poi si mise al lavoro.

Una volta un galletto stava spazzando il cortile e vide una spiga di grano per terra.

Cool, Vert, - chiamato il galletto, - guarda cosa ho trovato!

I topi corrono e dicono:

Devi trebbiarlo.

E chi treccerà? - chiese il galletto.

Solo che io no!- urlò uno.

Solo non io!-urlò un altro.

Va bene, - disse il galletto, - io trebbiarò.

E mettiti al lavoro. E i topi iniziarono a suonare le scarpe da rafia.

Il galletto finì di dimenarsi e gridò:

Ehi, bello, ehi, gira, guarda quanto grano ho trebbiato!

Ora devi portare il grano al mulino, macinare la farina!

E chi lo sopporterà? - chiese il galletto.

Solo non io!-gridò Krut.

Solo non io!- gridò Vert.

Va bene, - disse il galletto, - porterò il grano al mulino.

Si mise la borsa sulle spalle e se ne andò. E i topi, intanto, hanno iniziato a scavalcare. Saltando uno sull'altro, divertendosi.

Il galletto tornò dal mulino, chiamando di nuovo i topi:

Qui, Cool, qui. Gira! Ho portato la farina.

I topi sono venuti di corsa, guardano, non lodano:

Ehi galletto! Oh ben fatto! Ora devi impastare l'impasto e cuocere le torte.

Chi impasta? - chiese il galletto. E i topi sono di nuovo da soli.

Solo non io!- squittì Krut.

Solo non io!- squittì Vert.

Il galletto pensò, pensò e disse:

A quanto pare devo.

Impastava la pasta, trascinava la legna da ardere, accendeva la stufa. E mentre il forno si scaldava, vi piantò delle torte. Anche i topi non perdono tempo: cantano canzoni, ballano. Le torte erano sfornate, il galletto le tirava fuori, le metteva sul tavolo e i topi erano proprio lì. E non dovevo chiamarli.

Oh, e ho fame! - Krut squittisce.

Oh, e voglio mangiare! - squittisce Vert.

E si sedettero a tavola.

E il gallo dice loro:

Aspetta aspetta! Dimmi prima chi ha trovato la spighetta.

Hai trovato! i topi urlavano forte.

E chi ha trebbiato la spighetta? - chiese ancora il galletto.

Hai fatto un casino! dissero entrambi a bassa voce.

E chi portava il grano al mulino?

Anche tu, - risposero tranquillamente Krut e Vert.

Chi ha impastato l'impasto? Hai portato legna da ardere? Acceso il forno? Chi ha preparato le torte?

Tutto quello che. Questo è tutto per te, - i topolini squittirono un po' in modo udibile.

E tu cosa hai fatto?

Cosa dire in risposta? E non c'è niente da dire. Krut e Vert cominciarono a strisciare fuori da dietro il tavolo, ma il galletto non li trattenne. Non c'è niente per trattare tali mocassini e persone pigre con le torte.

La vecchia fiaba ucraina "Spikelet" racconta ai bambini che senza lavoro non si può mai fare nulla e gli obiettivi prefissati non possono essere raggiunti.

Ucraino preferito racconto popolare"Spikelet" racconta di tre amici: due topi e un galletto, che vivevano insieme.

Il galletto in qualche modo trovò una spighetta e decise di cuocere le torte con la farina, ma i topi si rifiutarono di aiutarlo. E il galletto doveva macinare lui stesso il grano, setacciare la farina, impastare la pasta e cucinare torte deliziose e profumate.

C'erano una volta due topi, Cool e Vert, e un galletto dal collo Vocifero. I topi sapevano solo cantare e ballare, girare e girare. Il galletto si è alzato presto la mattina, prima ha svegliato tutti con una canzone e poi si è messo al lavoro.
Una volta un galletto stava spazzando il cortile e vide una spiga di grano per terra. Il galletto chiamò i topi:
- Twist and Twirl, guarda cosa ho trovato!
I topi corrono e dicono:
- Devi trebbiarlo.
- E chi trebbia? chiese il galletto.
- Non me! squittì Krut.
- Non me! squittì Vert.
- Va bene, - disse il galletto, - io trebbiarò.
E mettiti al lavoro. I topi, nel frattempo, hanno iniziato un gioco di scarpe da rafia.
Il galletto finì di trebbiare e gridò:
- Ehi, Cool, ehi, Vert, guarda quanto grano ho trebbiato!
I topi vennero di corsa e strillarono con una sola voce:
- Ora è necessario portare il grano al mulino, per macinare la farina.
- E chi lo sopporterà? chiese il galletto.
- Non me! Cool ha risposto.
- Non me! Vert ha risposto.
- Va bene, - disse il galletto, - Porterò il grano al mulino.
Prese in spalla la borsa e se ne andò. E i topi hanno iniziato un gioco di cavallina. Saltando uno sull'altro, divertendosi.
Il galletto tornò dal mulino e chiamò i topi:
- Qui, Cool, qui, Vert! Ho portato la farina.
I topi sono venuti di corsa, guardano, non sono felicissimi:
- Oh sì, cazzo! Oh ben fatto! Ora devi impastare l'impasto e cuocere il pane.
- Chi impasta? chiese il galletto.
E i topi sono di nuovo loro:
- Non me! squittì Krut.
- Non me! squittì Vert.
Il galletto pensò, pensò e disse:
- Sembra che dovrò farlo.
Il galletto impastava la pasta, trascinava la legna da ardere, accendeva la stufa. Quando il forno fu riscaldato, vi piantò del pane.
Anche i topi non perdono tempo: ballano e cantano canzoni.
Il pane era cotto, il galletto lo tirava fuori, lo metteva sul tavolo e i topi erano proprio lì. E non dovevo chiamarli.
- Oh, e ho fame! squittì Krut.
- Oh, come vuoi mangiare! squittì Vert.
Piuttosto siediti a tavola. E il gallo dice loro:
- Aspetta aspetta! Prima dimmi, chi ha trovato la spighetta?
- Hai trovato! i topi urlavano forte.
- E chi ha trebbiato la spighetta? chiese di nuovo il galletto.
- Hai trebbiato! dissero entrambi a bassa voce.
- E chi portava il grano al mulino?
- Anche tu, - risposero tranquillamente Krut e Vert.
Chi ha impastato l'impasto? Hai portato legna da ardere? Ha alimentato il forno, chi ha cotto il pane?
- Tutto quello che. Tutti voi, - i topolini squittirono un po' udibilmente.
- Che cosa hai fatto?
Non so cosa dire topo. Krut e Vert cominciarono a strisciare fuori da dietro il tavolo, ma il galletto non li trattenne.
Non c'è motivo di trattare tali mocassini e persone pigre con il pane!

Spighetta

C'erano una volta due topi, Cool e Vert, e un galletto dal collo Vocifero. I topi sapevano solo che stavano cantando e ballando, girando e girando. E il galletto si alzò leggermente, all'inizio svegliò tutti con una canzone e poi si mise al lavoro.
Una volta un galletto stava spazzando il cortile e vide una spiga di grano per terra.
- Cool, Vert, - chiamò il galletto, - guarda cosa ho trovato! I topi corrono e dicono:

Devi trebbiarlo.
- E chi trebbia? - chiese il galletto.
- Non me! - gridò da solo il gallo gallo con la scopa. - Non me! gridò un altro.
- Va bene, - disse il galletto, - io trebbiarò. E mettiti al lavoro.
E i topi iniziarono a suonare le scarpe da rafia. Il galletto finì di dimenarsi e gridò:
- Ehi, Cool, ehi, Vert, guarda quanto grano ho trebbiato! I topi vennero di corsa e strillarono con una sola voce: - Ora devi portare il grano al mulino, macinare la farina.
- E chi lo sopporterà? - chiese il galletto.
- Non me! gridò Krut.
- Non me! gridò Vert.
- Va bene, - disse il galletto, - porterò il grano al mulino.
Si mise la borsa sulle spalle e se ne andò. E i topi, intanto, hanno iniziato a scavalcare. Saltando uno sull'altro, divertendosi. Il galletto tornò dal mulino, chiamando di nuovo i topi:
- Qui, Cool, qui, Vert! Ho portato la farina. I topi sono venuti di corsa, guardano, non lodano:
- Oh, sì, un galletto! Ah ben fatto! Ora devi impastare l'impasto e cuocere le torte.
- Chi impasta? - chiese il galletto. E i topi sono di nuovo loro:
- Non me! - squittì Krut.
- Non me! squittì Vert. Il galletto pensò, pensò e disse:
A quanto pare, dovrò farlo.
Impastava la pasta, trascinava la legna da ardere, accendeva la stufa. E mentre il forno si scaldava, ci metteva dentro le torte.
Anche i topi non perdono tempo: cantano canzoni, ballano.
Le torte erano sfornate, il galletto le tirava fuori, le metteva sul tavolo e i topi erano proprio lì. E non dovevo chiamarli.
- Oh, e ho fame! - Krut squittisce.
- Oh, e voglio mangiare! - squittisce Vert. Piuttosto siediti a tavola. E il gallo dice loro:
- Aspetta aspetta! Prima dimmi tu: chi ha trovato la spighetta?
- Hai trovato! i topi strillarono forte.
- E chi ha trebbiato la spighetta? - chiese ancora il galletto.
- Hai trebbiato! dissero entrambi a bassa voce.
- E chi portava il grano al mulino?
- Anche tu, - risposero tranquillamente Krut e Vert.
Chi ha impastato l'impasto? Hai portato legna da ardere? Acceso il forno? Chi ha preparato le torte?
- Tutti voi, tutti voi, - i topolini squittirono un po' udibilmente.
- Che cosa hai fatto?
Cosa dire in risposta? E non c'è niente da dire. Krut e Vert cominciarono a strisciare fuori da dietro il tavolo, ma il galletto non li trattenne. Non c'è motivo di trattare tali mocassini e persone pigre con le torte!

Racconto popolare russo

C'erano una volta due topi, Cool e Vert, e un galletto Vociferous Neck.

I topi sapevano solo che stavano cantando e ballando, girando e girando.

E il galletto si alzò leggermente, all'inizio svegliò tutti con una canzone e poi si mise al lavoro.

Una volta un galletto stava spazzando il cortile e vide una spiga di grano per terra.

- Cool, Vert, - chiamò il galletto, - guarda cosa ho trovato!

I topi corrono e dicono:

- Devi trebbiarlo.

- E chi trebbia? chiese il galletto.

- Non me! uno gridò.

- Non me! gridò un altro.

- Va bene, - disse il galletto, - io trebbiarò.

E mettiti al lavoro. E i topi iniziarono a suonare le scarpe da rafia. Il galletto finì di dimenarsi e gridò:

- Ehi, Cool, ehi, Vert, guarda quanto grano ho trebbiato! I topi vennero di corsa e strillarono con una sola voce:

- Ora devi portare il grano al mulino, macinare la farina!

- E chi lo sopporterà? chiese il galletto.

“Non io!” gridò Krut.

“Non io!” gridò Vert.

- Va bene, - disse il galletto, - porterò il grano al mulino. Si mise la borsa sulle spalle e se ne andò. E i topi, intanto, hanno iniziato a scavalcare. Saltando uno sull'altro, divertendosi. Il galletto tornò dal mulino, chiamando di nuovo i topi:

- Qui, Cool, qui, Vert! Ho portato la farina. I topi sono venuti di corsa, guardano, non lodano:

- Oh, cazzo! Oh ben fatto! Ora devi impastare l'impasto e cuocere le torte.

- Chi impasta? chiese il galletto. E i topi sono di nuovo da soli.

- Non me! squittì Krut.

- Non me! squittì Vert. Il galletto pensò, pensò e disse:

“Sembra che debba farlo.

Impastava la pasta, trascinava la legna da ardere, accendeva la stufa. E mentre il forno si scaldava, vi piantò delle torte.

Anche i topi non perdono tempo: cantano canzoni, ballano. Le torte erano sfornate, il galletto le tirava fuori, le metteva sul tavolo e i topi erano proprio lì. E non dovevo chiamarli.

- Oh, e ho fame! Krut squittisce.

- Oh, e voglio mangiare! squittisce Vert. E si sedettero a tavola. E il gallo dice loro:

- Aspetta aspetta! Dimmi prima chi ha trovato la spighetta.

- Hai trovato! i topi urlavano forte.

- E chi ha trebbiato la spighetta? chiese di nuovo il galletto.

- Hai fatto un casino! Dissero entrambi a bassa voce.

Chi ha portato il grano al mulino?

“Anche tu,” Cool e Vert risposero abbastanza tranquillamente.

Chi ha impastato l'impasto? Hai portato legna da ardere? Acceso il forno? Chi ha preparato le torte?

- Tutto quello che. Questo è tutto per te, - i topolini squittirono un po' in modo udibile.

- E tu cosa hai fatto?

Cosa dire in risposta? E non c'è niente da dire. Krut e Vert cominciarono a strisciare fuori da dietro il tavolo, ma il galletto non li trattenne. Non c'è niente per trattare tali mocassini e persone pigre con le torte.

1
C'erano una volta due topolini, Cool e Vert, e un galletto dal collo Vocifero. I topi sapevano solo che stavano cantando e ballando, girando e girando. E il galletto si alzò leggermente, all'inizio svegliò tutti con una canzone, quindi si mise al lavoro.
Una volta un galletto spazzò il cortile e vide una spiga di grano per terra.
- Cool, Vert, - chiamò il galletto, - guarda cosa ho trovato! I topi vennero di corsa e dissero: "Dobbiamo trebbiarlo".
- Non me! uno gridò.
- Non me! gridò un altro.
- Va bene, - disse il galletto, - io trebbiarò.
E mettiti al lavoro. E i topi iniziarono a suonare le scarpe da rafia.

2
Il galletto finì di dimenarsi e gridò:
- Ehi, Cool, ehi, Vert, guarda quanto grano ho trebbiato! I topi vennero di corsa e strillarono con una sola voce:
- Ora devi portare il grano al mulino, macinare la farina.
- E chi lo sopporterà? - chiese il galletto.
- Non me! gridò Krut.
- Non me! gridò Vert.
- Va bene, disse il galletto, - Porterò il grano al mulino.
Prese in spalla la borsa e se ne andò. E i topi intanto hanno iniziato a scavalcare. Saltando uno sull'altro, divertendosi.

3
Il galletto tornò dal mulino, chiamando di nuovo i topi:
- Qui, Cool, qui, Vert! Ho portato la farina.
I topi sono venuti di corsa, guardano, non lodano:
- Oh sì, cazzo! Oh sì giovane! Ora devi impastare l'impasto e cuocere le torte.
- Chi impasta? - chiese il galletto. Topi di nuovo per conto loro:
“Non io,” squittì Krut.
- Non io, - squittì Vert.
Il galletto pensò, pensò e disse:
- Sembra che dovrò farlo.
Impastava la pasta, trascinava la legna da ardere, accendeva la stufa. E mentre la stufa era riscaldata, ci mise dentro le torte.
Anche i topi non perdono tempo: cantano canzoni, ballano.

4
Le torte erano sfornate, il galletto le tirava fuori, le metteva sul tavolo e il topo era proprio lì. E non dovevo chiamarli.
- Oh, e ho fame! - Krut squittisce.
- Oh. E voglio mangiare! - squittisce Vert. Piuttosto siediti a tavola. E il gallo dice loro:
- Aspetta aspetta! Prima dimmi tu: chi ha trovato la spighetta?
- Hai trovato! i topi urlavano forte.
- E chi ha trebbiato la spighetta? - chiese ancora il galletto.
- Hai trebbiato! dissero entrambi a bassa voce.
- E chi portava il grano al mulino?
- Anche tu, - risposero tranquillamente Krut e Vert.
- Hai impastato l'impasto? Hai portato legna da ardere? Acceso il forno? Chi ha preparato le torte?
- Tutto quello che. Tutti voi, - i topolini squittirono un po' udibilmente.
- Che cosa hai fatto?
Cosa dire in risposta? E non c'è niente da dire.
Krut e Vert cominciarono a strisciare fuori da dietro il tavolo, ma il galletto non li trattenne. Non c'è motivo di trattare tali mocassini e persone pigre con le torte!

Obiettivi e obiettivi: insegnare ai bambini la narrazione basata sulla visualizzazione; sviluppare la memoria, il pensiero, l'attenzione. Consolidare le conoscenze su animali e uccelli. Coltiva il rispetto per il lavoro.

Ausili didattici:

• set di collage
• set di tracce mnemoniche, tabelle mnemoniche
• un set di carta colorata, forbici, colla, pennelli, colori, fogli di album, plastilina.
• mulino, grano, farina.

ATTIVITÀ 1

Avanzamento della lezione
educatore: Ragazzi, ricordate, siamo andati in treno al villaggio di Skazkino? Abbiamo cantato una canzone magica:

Rimorchi, rimorchi
Sbattono lungo i binari.
Vengono portati al villaggio di Skazkino
Compagnia di ragazzi.

È stato molto interessante. Abbiamo letto nuove fiabe, completato compiti difficili e poi raccontato queste fiabe da immagini e tabelle. Ricordi chi ha viaggiato con noi? Naturalmente, il brownie Kuzya. (Si sente bussare alla porta.) Qualcuno è arrivato. (entra Kuzya).

Kuzya: Ciao ragazzi, sono felice che vi ricordiate di me. Portami in nuovi viaggi.

badante: Prendiamo, ragazzi, Kuzya con noi? E ho un'interessante fiaba ucraina chiamata "Spikelet". Sali sul treno, andiamo. Ragazzi, cantiamo una canzone magica. ( I bambini cantano una canzone). E mentre guidiamo, inizierò a leggerti la fiaba "Spikelet".

(Lettura della prima parte della storia).

badante: Vi è piaciuta la fiaba? Vuoi sapere cosa è successo dopo? Quindi scendi dal treno e noi svolgeremo i compiti.

Compito 1. Minuti fisici.

I topi sono usciti una volta
Guarda che ora è.
Uno due tre quattro -
I topi tiravano i pesi.
All'improvviso si udì un forte squillo
- I topi sono scappati.

Compito 2. Mnemotabile.

(L'insegnante, insieme ai bambini, decifra la tabella mnemonica)

Educatore: Grigio, pelo morbido, quattro zampe, coda lunga e sottile, ama il formaggio, si chiama M. Chi è questo? ( topo).

(L'insegnante si offre di ripetere la storia a 2-3 bambini).

Educatore: E il galletto, ragazzi, era triste. Parliamo anche di lui.


L'insegnante aiuta i bambini a decifrare la tabella mnemonica, 1-2 bambini ripetono la storia secondo la tabella.

Compito 3. Impara divertendosi.

Galletto, galletto, cresta d'oro,
Testa di burro, barba di seta.
Perché ti alzi presto?
Canti canzoni ad alta voce?
Fai dormire i bambini?
Ku-ka-re-ku!

Compito 4. Applicazione "Gallo e topi"(in sottogruppi di 3 persone).

L'insegnante si offre di decidere chi taglierà il galletto e chi topo. Mostra come tagliare gli angoli.

Educatore: Da quale quadrato pensate che dovrebbe essere tagliata la testa? Torso?
(I bambini disegnano museruole, code con un pennarello ...)

Educatore: Che meravigliosi topi e galli si sono rivelati. Ricordi i loro nomi?

E ora è tempo per noi di tornare nel gruppo. Kuzya, ricordi le parole magiche?

Kuzya: Certo che mi ricordo! Uno, due, tre - di nuovo siamo nel gruppo!

ATTIVITÀ 2

Avanzamento della lezione

L'insegnante si offre di continuare il viaggio fino al villaggio di Skazkino, dove vivono i personaggi delle fiabe. Ma Kuzya è in ritardo... I bambini chiamano Kuzya.

Kuzya: Ragazzi, ho dimenticato quale fiaba abbiamo iniziato a leggere.

Educatore: Ragazzi, vi ricordate gli eroi di cui abbiamo iniziato a conoscere la fiaba?

L'insegnante mostra un collage, delle dimensioni di due fogli di paesaggio, che raffigura il contenuto della prima parte del racconto: due topi, un galletto, una spighetta.

Educatore:
- Qual è il nome della storia?
- Chi ha vissuto e vissuto nella fiaba ucraina "Spikelet"?
- Cosa facevano i topi tutto il giorno?
- Che fine ha fatto il galletto?
- Chi ha trovato la spighetta?
- Perché il galletto è andato a trebbiare la spighetta?

Educatore: E andiamo al villaggio di Skazkino e scopriamo cosa è successo dopo. Sali sul treno e canta una canzone. E mentre guidiamo vi leggo il seguito.

(Leggendo la seconda parte del racconto).

Educatore: Quindi siamo arrivati ​​e per scoprire cosa accadrà dopo, è necessario completare l'attività.

Compito 2. Disponi le lettere.

L'insegnante invita i bambini a stendere le lettere "P", "M" dai bastoncini.

Qual è la "P"? (Cazzo). "M"? (I topi).

Compito 3. Esperienza "Come ottenere la farina".

Educatore: Ragazzi, chi è andato al mulino a macinare la farina? Aiutiamo il galletto a macinare la farina. Qui ho un mulino, qui ho il grano.

(I bambini, a turno, versano il grano in un mulino a mano o in un macinacaffè e macinano la farina).

Educatore: Ecco quanta farina.

(L'insegnante mette accanto un piatto di grano e un piatto di farina).

Educatore: Ragazzi, cosa abbiamo messo nel mulino? (Mais). Cosa stavano facendo? (Molli). Quello che è successo? (Farina).

Compito 4: gioco all'aperto "I topi nella dispensa".

Compito 5: Disegna "Dipingi sopra il galletto".

L'insegnante invita i bambini a colorare il galletto in due colori: giallo e rosso, senza andare oltre il contorno dell'immagine.
Kuzya chiama i bambini al treno: Uno, due, tre - siamo di nuovo nel gruppo.

ATTIVITÀ 3

Avanzamento della lezione

Kuzya fa un indovinello ai bambini:

"È d'oro e baffuto, in cento tasche - cento ragazzi." (spighetta).

Compito 1. Ricorda la fiaba dal collage.

L'insegnante pone domande importanti sulla prima e sulla seconda parte della fiaba "Spikelet".
- Cosa hanno fatto Krut e Vert?
- Chi ha svegliato tutti con una canzone, ha spazzato il cortile?
- Perché il galletto ha dovuto trebbiare la spighetta?
- Ripeti come gridavano i topi: "Non io!"
- Cosa facevano i topi mentre il galletto macinava il grano?

Insegnante: Vuoi?, ragazzi ascoltate la continuazione del racconto? Quindi sali sul treno, invita Kuzya e canta una canzone magica. ( I bambini cantano una canzone). E mentre guidiamo, ti leggerò il seguito del racconto. ( Lettura della terza parte del racconto).

Educatore: Bene, come è finita l'intera storia, lo scopriremo quando completeremo tutti i compiti.

Compito 2. Fizminutka "Foglie d'autunno".

Siamo foglie, siamo foglie, siamo foglie d'autunno. Eravamo seduti sui rami, soffiava il vento - volavamo.
Abbiamo volato, abbiamo volato, e poi ci siamo stancati di volare! La brezza ha smesso di soffiare - Ci siamo seduti tutti in cerchio. Il vento soffiò di nuovo all'improvviso, e le foglie rapidamente volate via. Tutte le foglie volarono e si sedettero tranquillamente per terra.

Attività 3. Traccia mnemonica "Autunno".

I bambini ricordano i segni dell'autunno, affidandosi alla traccia mnemonica. 1-2 bambini ripetono la storia.

Compito 4. Modellazione di "torte".

L'insegnante, insieme ai bambini, impasta la farina, prepara torte, cuoce in cucina.

ATTIVITÀ 4

Avanzamento della lezione

Kuzya porta due lettere "P", "M".
- Ragazzi, di chi sono queste lettere?
Voglio davvero sapere come finisce la storia.

L'insegnante invita tutti al treno, si offre di cantare una canzone magica per raggiungere il villaggio di Skazkino. (I bambini cantano una canzone).

Educatore: Mentre guidiamo, ti leggerò una fiaba. (Leggendo la quarta parte). Forza ragazzi, facciamo compiti interessanti.

Compito 1. D / e "Buono - cattivo".

Il galletto ha svegliato tutti? - Buono. I topi cantavano e ballavano? - Buono. I topi non volevano trebbiare? - Male. Il galletto ha trovato la spighetta? - Buono.

Compito 2. Studi

Allegri topi.
- Galletto al lavoro.
- I topi si vergognano.

Attività 3. D / e "Cosa è cambiato"?

L'insegnante espone 5 giocattoli di pollame. Dando un compito, ne cambia due. Dopo aver indovinato, riporta i giocattoli nella loro posizione originale. Solo allora offre il compito successivo.

Complicando il compito:

Scambia 2 giocattoli;
- cambiare la taglia di 1 giocattolo;
- cambia 1 giocattolo per colore;
- cambiare posto e dimensione.

Compito 4: tabella mnemonica finale.

I bambini raccontano tutta la storia diversi modi: uno inizia, l'altro continua; per ruoli, ecc.

Educatore: Quindi leggiamo tutta la storia. È ora di tornare a Asilo. Uno, due, tre - di nuovo siamo nel gruppo.