Ինչ կար այգու հյութի մեջ. Բառային թեման «Այգի. Մրգեր. Անուշաբույր քաղցր սեխ

Մենք հարստացնում և ակտիվացնում ենք բառապաշարը։ Գիտելիքների համախմբում գոյականներխնձոր, տանձ, կիտրոն, նարինջ, մանդարին, բալ, դեղձ, ծիրան, սալոր, խուրմա, բանան, արմավենի, միջուկ, սերմեր, միրգ, կորիզ, կեղև, կեղև, խնձորի ծառ, ծառ, ճյուղ, այգի, այգեպան, ծառ, տերևներ, միրգ, միրգ, բերք, վիտամիններ, ոռոգում, կոմպոտ, ջեմ, մուրաբա, հյութ;
ածականներմրգային, կարմիր, կանաչ, դեղին, հասուն, համեղ, քաղցր, թթու, հյութալի, հասուն, առողջ, մեծ, փոքր, կլոր, օվալաձև, երկարավուն, հասուն անհաս, որդնած, թեթև, ծանր, թարմ, մեծ, փոքր, կոպիտ, գեղեցիկ, համեղ, շաքարավազ, նուրբ, հարթ, կոպիտ, փափուկ, կոշտ, բուրավետ, անուշաբույր; բայերտնկել, աճել, ջրել, խնամել, հասունանալ, հավաքել, քաղել, եփել, պահպանել, քամել, չորացնել, հասունանալ, լվանալ, կտրել, հանել, փորել; մակդիրներ՝ բարձր, ցածր, համեղ, անհամ, օգտակար, վնասակար:

«Իմ», «իմ», «իմ» դերանունների օգտագործումը գոյականի հետ(իմ խնձոր, իմ սալոր)

«Մեկ - շատ» (4-8 տարեկան երեխաներ): Խաղի մինչև 5 տարեկան տարբերակը կրճատված է (առանց շատ խոսքի)։
Խնձոր - խնձոր - խնձոր
տանձ - տանձ - տանձ
սալոր - սալոր - ցամաքեցնել
դեղձ - դեղձ - դեղձ
ծիրան - ծիրան - ծիրան
խուրմա - խուրմա - շատ խուրմա
բալ - կեռաս - շատ կեռաս (մի քանի կեռաս)
նարնջագույն - նարինջ - նարինջ
կիտրոն - կիտրոններ - կիտրոններ
միրգ - միրգ - միրգ
այգի - այգիներ - այգիներ
ոսկոր - ոսկորներ - ոսկորներ
ծառ - ծառեր - ծառեր
ճյուղ - ճյուղեր - ճյուղեր
palm - palm - palm
սերմ (սերմ) - սերմեր - շատ սերմեր
հյութ - հյութեր - շատ հյութեր, շատ հյութեր

«Անվանեք սիրալիր» (4 տարեկանից երեխաներ)

Խնձոր - խնձոր - խնձոր
տանձ - տանձ - տանձ
կիտրոն - կիտրոն - կիտրոն
նարնջագույն - նարնջագույն - նարինջներ
մանդարին - մանդարին - մանդարիններ
ծիրան - ծիրան - ծիրան
բալ - բալ - բալ
բանան - բանան - բանան
ծառ - տնկի - տնկիներ
այգի - մանկապարտեզ - մանկապարտեզներ
ճյուղ - ճյուղ - ճյուղ

Հարաբերական ածականների ձևավորում «Անվանիր ո՞ր ծառը». (6-8 տարեկան երեխաներ)

Խնձորի ծառ - խնձորի ծառ - խնձորի ծառ
... տանձ - տանձ - տանձ
... սալոր - սալոր - սալոր
... դեղձ - դեղձ - դեղձ
... apricots - apricot - apricot;

«Ասա ինձ ի՞նչ հյութ» հարաբերական ածականների ձևավորումը։
(5 տարեկանից երեխաներ)
Խնձորի հյութ - խնձոր
... տանձ - տանձ
... սալոր - սալոր
... բալ - բալ
... կիտրոններ - կիտրոն
... ծիրան - ծիրան
... նարինջներ - նարնջագույն
... դեղձ - դեղձ
... միրգ - մրգային
... մանդարիններ - մանդարին

Խաղ «Հաշիվ» (5 տարեկանից երեխաներ)
Սովորում ենք բանջարեղենի անվանումները համաձայնեցնել թվերի հետ։

Մեկ խնձոր - երկու խնձոր - հինգ խնձոր
մեկ տանձ - երկու տանձ - հինգ տանձ
մեկ բանան - երկու բանան - հինգ բանան և այլն:

«Հաշվե՛ք պտուղները» (6-8 տարեկան երեխաներ)
մեկ կարմիր խնձոր - երկու կարմիր խնձոր - հինգ կարմիր խնձոր
մեկ կանաչ տանձ - երկու կանաչ տանձ - հինգ կանաչ տանձ
մեկ դեղին բանան - երկու դեղին բանան - հինգ դեղին բանան:

Խաղ «Գուշակիր» (5 տարեկանից երեխաներ)
Մենք մարզվում ենք միրգը իր մասով ճանաչելու հարցում։
Մի կտոր (ինչ?) Մանդարինից, նարնջից ...
Կեռասի, սալորի, խնձորի, տանձի կորիզը (ինչ?)
Մի փունջ (ի՞նչ) խաղող
Խնձորի, տանձի, նարնջի կեղևը (ինչ?)

Խաղ «Գեղեցիկ խոսքեր» (5 տարեկանից երեխաներ)
Զորավարժություններ ածականների ընտրության մեջ.
Apple(ինչ?) (համեղ, քաղցր, բուրավետ, քնքուշ, հյութալի, հեղուկ, վարդագույն, կարմիր, դեղին, ոսկեգույն, գծավոր, հասուն, փափուկ, կոշտ, (ոչ) մեծ, փոքր ...)
Խնձորներ(ինչ?) (մեծ, չորացրած, թխած, ամառ, աշուն, ձմեռ, ուշ, հարավային, Անտոնով ...)
Տանձ(ինչ?) (քաղցր, համեղ, անուշաբույր, բուրավետ, հյութալի, փափուկ, կոշտ, դեղին, կանաչ, կանաչ-շագանակագույն ...)

Խաղ «Գուշակիր միրգը ըստ նկարագրության»
1. Դեղին, թթու, ձվաձեւ, հասուն, բուրավետ, ծառի վրա աճող։ (Կիտրոն.)
2. Կլոր, հյութալի, քաղցր, կարմիր, հասուն, կոշտ, համեղ, կարմրավուն։ (Խնձոր.)
Աշխատանքները շարունակվում են այլ մրգերով էպիտետների ընտրության ուղղությամբ։

Խաղ «Ի՞նչ կա լրացուցիչ»:
Սովորում ենք բառերի մեջ ընդգծել ընդհանուր հատկանիշը, զարգացնել ընդհանրացնելու կարողությունը։
Տանձ, խնձոր, լոլիկ, դեղձ (լոլիկ)
Նուռ, նարինջ, բանան, խնձոր (բանան)
Կաղամբ, դդում, կիվի, ցուկկինի (կիվի)
Ծիրան, կիտրոն, բանան, դեղձ (կիտրոն)

Խաղ «Այո և ոչ»
Եթե ​​երեխան համաձայն է, ուրեմն պետք է ասի «այո», եթե համաձայն չէ՝ «ոչ»։
Այգում աճում են՝ կարտոֆիլ, կաղամբ, խնձոր, տանձ, ճակնդեղ, գազար։
Այգում տնկում են՝ գազար, վարունգ, խնձոր, մաղադանոս, սալոր։
Այգում աճում է՝ տանձ, ազնվամորի, ցուկկինի, կարտոֆիլ, ռուլետ, խնձոր, հաղարջ:

«Ասա հակառակը».
Դեղձը մեծ է, իսկ ծիրանը ............... փոքր;
խնձորն ունի շատ սերմեր, իսկ սալորը ..................՝ մեկ հատիկ;
նարինջը կլոր է, իսկ բանանը ..................... երկար է;
կիտրոնը թթու է, իսկ դեղձը ................ քաղցր;
նարնջագույնն ավելի մեծ է, իսկ մանդարինը .................. քիչ

Խաղ «Ասա մի բառ»
Մենք զարգացնում ենք ռիթմի զգացողություն: Լավ է, եթե երեխան պատասխան բառը նկարի կամ կուրացնի։
Նա կարևոր է, որպես վարպետ,
Այս հյութեղ ... (նարնջագույն):

Թթու - շատ թթու է:
Խնդրում է թեյ ... (կիտրոն):

Այստեղ՝ գեղեցիկ ծառի վրա
Նրանք կանչում են կապույտ ... (սալոր):

Մատների մարմնամարզություն

Գնացինք բազար

(Մատները բարձիկներով միացնելով, սկսած փոքր մատներից, պոեզիայի յուրաքանչյուր տողի համար մեկ զույգ մատ, մինչդեռ ափերը միմյանց չեն դիպչում):

Մենք գնացինք շուկա, փոքրիկ մատներով
Շատ տանձեր ու խուրմաներ կան՝ անանուն
Կան կիտրոններ, նարինջներ, միջին
Սեխ, սալոր, մանդարին, ինդեքս
Բայց մենք ձմերուկ ենք գնել՝ մեծ
Սա ամենահամեղ բեռն է։ մատները սեղմված են բռունցքի մեջ, և բթամատը վեր է քաշվում

Մրգեր
Ինչպես մեր Զինան
Մրգերը զամբյուղում են. Երեխաներն իրենց ափերը «զամբյուղ» են անում:
Խնձոր և տանձ
Որպեսզի տղաները ուտեն
Դեղձ և սալոր -
Ինչ գեղեցիկ է!
Նայեք ռունետին: Թեքեք մատները՝ սկսած փոքր մատից։
Մեր մրգերից ավելի համեղ բան չկա։ Կաթված ստամոքսը.

Մրգային արմավենի
Այս մատը նարինջ է
Նա, իհարկե, մենակ չէ:
Այս մատը սալոր է
Համեղ, գեղեցիկ։
Այս մատը ծիրան է
Բարձրանալով ճյուղի վրա:
Այս մատը տանձ է
Հարցնում է. «Դե, կեր»:
Այս մատը արքայախնձոր է, մատները բռունցքից այլապես թեքեք՝ սկսած բութ մատից:
Մրգեր ձեզ և մեզ համար: Նրանք իրենց ափերը ուղղում են շուրջը և իրենց վրա:

Լիցքավորիչ

Բարձրացրեք մեր ձեռքերը, հավաքեք խնձորները: Երեխաները կրկնում են շարժումները:
Մենք մեր ձեռքերը դրեցինք: Մենք հավաքում ենք զամբյուղի մեջ: Երեխաները նստում են:
Մենք բարձրացնում ենք մեր ձեռքերը և դնում դրանք զամբյուղի մեջ։
Հիմա տղերք, ոտքի կանգնեք
Դանդաղ բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, երեխաները կրկնում են շարժումները:
Սեղմեք ձեր մատները, ապա արձակեք,
Ձեռքերն իջեցրեք և այդպես կանգնեք:
Թեքեք դեպի աջ, դեպի ձախ
Եվ նորից գործի անցեք:

Ընթերցողներ

Արևը բարձրացավ սարի վրայով,
Երկնքից խնձոր ընկավ
Լազուր մարգագետիններով
Այն գլորվեց ուղիղ դեպի մեզ:
Գլորվել, գլորվել
Այն կամրջից ընկել է գետը.
Ով տեսավ, չքնեց,
Շտապե՛ք բռնել նրան։
Նա, ով բռնեց, ընկերը, -
Ի վերջո, հետհաշվարկն ավարտված է:

Բանաստեղծություններ՝ մատուցվող հնչյունները հիշելու և ավտոմատացնելու համար.

Ծիրան

Ծիրան, ծիրան,

Դուք մեծացել եք մռայլ հարավում:

Արևը շոյեց քեզ...

Քաղցր հյութեր թափվեցին

Քեփը խռովեց քեզ...

Բույրը տալիս էր մրգերին.

Լվաց քեզ ցողով

Նրանք շտապեցին ամպրոպների կողքով։

Այսպիսով, ծիրանն աճել է -

Գույնը ավելի մեղմ է, քան վարդերը

Կոշտ ոսկորով, հարթ,

Բուրավետ, համեղ, քաղցր!

Կոճապղպեղ, հասած ծիրան

Կոճապղպեղ, հասած ծիրան

Նա մեզ անակնկալ բերեց իր հետ,

Նրա ներսում ոսկոր կա

Եթե ​​վերցնես ու բաժանես,

Հետո մենք կգտնենք միջուկը

Շատ համեղ ու խորամանկ

Հրաշքների տուփի պես -

Կերեք միջուկով կամ առանց դրա:

Անուշաբույր քաղցր սեխ

Անուշաբույր քաղցր սեխ

Պառկած է սեղանի վրա կտորներով:

Ահա մի կտոր փոքրիկ Դինայի համար

Եվ այս մեկը կգնա ինձ մոտ:

Միջուկը թողնում է ընդերքը,

Լի սաթի հյութով։

Աչքերը սեխից կտրված են, իսկ փիսիկը չի խլում,

Բայց արդյոք նա սիրում է սեխը:

Ես նրան տալիս եմ անուշահոտ կտոր

Կտրեց ու առաջարկեց

Բայց Մուրկան չի ուզում փորձել,

Եվ ես մի կտոր դրեցի բերանս։

Սեխ

Այգում տաք

Բնության հրաշալի հրաշք -

Մոխրագույն-դեղին արտաքին տեսքով

Սեխ-սեխը սուտ է!

Եվ նրա վերևում պտտվում է կեղևը,

Մեղուն նստում է դրա վրա.

Այն ամենը, ինչ փչում է այստեղ

Ախորժակը արթնացել է.

Եվ եթե այդպես է, նա հասունացել է ...

Այսպիսով, դուք գործի եք անցնում:

Շուտ հանեք այն

Կտրել կտորների ...

Շուրջբոլորը՝ և՛ ծեր, և՛ երիտասարդ,

Շտապե՛ք ձեռք բերել բույրը:

Ես պարզապես ուրախ եմ երջանկությամբ -

Ես ուտում եմ, բայց մի փոքր ափսոսում եմ,

Որ բերանը ահավոր փոքր է

Իսկ որովայնը շատ փոքր է։

Ինձ արքայախնձոր բերեցին

Հիշում եմ առաջին անգամը

Ինձ արքայախնձոր բերեցին։

Տրամադրություն կար

Գարուն է։

Նրանք բոլորը սկսեցին ինձ հարցնել

Գոնե մի կծեք։

Փշոտ է - չեմ ուզում:

Հեռացիր. Ես գոռալու եմ.

Ընդամենը մեկ ժամ է անցել

Եվ մնաց միայն մի կտոր։

Ես որոշեցի փորձել:

Դե, տղերք, ինչ էր դա:

Ինձ համար դա շատ վիրավորական դարձավ,

Ի դեպ, ձեր ծննդյան օրը:

Ինչն է այդքան համեղ

Կտրված է թռչելիս:

Ես այն ժամանակ հստակ հասկացա

Դա գոնե երբեմն

Մայրիկը պետք է լսի

Ինչ են պատվիրել՝ ուտել։

Շտապի՛ր, արքայախնձոր

Արքայախնձորը աճում է պարտեզում -

Բոլոր երեխաները գիտեն սա.

Հյութով լցված,

Մեզ գոհացնելու համար,

Եվ ավելի շուտ երազում

Դարձեք օգտակար մարդկանց համար:

Շտապի՛ր, արքայախնձոր, -

Վայելք մեզ համար:

Կիտրոնը դեղին կողքերից

Կիտրոնը դեղին կողքերից

Տաքացվեց արևի տակ

Այն տաք է և կենդանի ձեր ձեռքերում

Եվ նա շատ-շատ երգեց:

Հիմա կկտրենք,

Ավելացնել շաքարավազ -

Եվ մեզ համար կլինի մի նրբություն

Ամբողջ երեկոյի համար!

Նարնջագույն, ինչպես արևը փայլում է

Նարինջը փայլում է արևի պես

Նա պառկած է արծաթե սկուտեղի վրա։

Դա ծովի և ամառվա մասին է,

Նա ասում է բոլոր տղաներին.

Երեխաներին նարինջ կերեք

Սա արևի վիտամին է:

Այն պայծառ է և բուրավետ

Իսկ համը շատ հաճելի է։

Նարնջի հյութը լավ է

Երբ շոգ է, խմում ես։

Դուք ստանում եք ուրախություն

Դուք խմեք և հանգստացեք:

Ինչպես է սալորը փոխվում

Fashionista-ն սալոր է

մինչ այն հասունացել էր

զգեստ առ զգեստ

և փոխվել։

Կանաչ էր

ատլասե զգեստ, -

ոչ, ինձ դուր չեկավ.

ընտրեց կարմիրը.

Ես էլ եմ հոգնել սրանից, -

զգեստը կապույտ է:

Եվ կապույտ զգեստը

Ես ժամանակ չունեի փոխվելու.

մեր Կատյան եկավ

և կերավ սալորը:

Ամենակարևոր քաղցր միրգը

Այն աճում է մեր մանկապարտեզում:

Դա սաթ է և բուրավետ

Քաղցր ու թթու, ոսկեգույն։

Մեծ, կլոր և խրթխրթան

Արքայազնն իրական է։

Կերեք կարմրավուն կողմով

Եվ զվարճալի որդով:

Մեր խնձորենին զարմանալի է

Ես շատ խնձոր տվեցի.

Շատ քաղցր, բուրավետ,

Եվ դա այնքան լավ է համտեսում:

Կարմիր խնձոր, լցված հյութով

Մի կարմրավուն խնձոր, լցված հյութով,

Բարձրացել է ծառի վրա:

Հեռվից ներս թռավ անհանգիստ քամի։

Նա միանգամից նկատեց գեղեցիկ խնձորը։

Ուժեղ թափահարեց ճյուղը. գուցե կոտրվի:

Եվ այն պառկած է խոտերի մեջ - ուրախ ծիծաղում է:

Տկաչենկո Ալեքսանդրա
«Այսպիսի տարբեր մրգեր» դասի ամփոփում.

Դասի ամփոփումճանաչողական զարգացման վրա (zn./env.)-ի թեմայով: « Նման տարբեր մրգեր»

ԹիրախՇարունակեք երեխաներին ծանոթացնել պտուղ... շարունակել հարստացնել և համախմբել երեխաների գիտելիքները պտուղ, պտղատու ծառեր, մարդկանց աշխատանքը պարտեզում; զարգացնել խոսքում պարզ ընդհանուր և բարդ նախադասություններ օգտագործելու ունակությունը. մտքի գործողություններվերլուծություն, սինթեզ, համեմատություն, դասակարգում և եզրակացություններ: երեխաների մոտ ձևակերպել հետազոտական ​​գործունեության ընթացքում եզրակացություններ անելու ունակությունը.

Բառապաշարի աշխատանք: պտուղ, այգի, այգեպան.

Դեմո նյութ:

պտուղ(կիտրոն, մանդարին, բանան);

Լակմուսի թուղթ, 2 խողովակ, վիրակապ;

Թղթե անձեռոցիկներ;

Սերմեր միրգ յուրաքանչյուր երեխայի համար;

Վահանակ « Մրգեր» (փազլներ).

1. Կազմակերպչական պահ.

Երեխաներ, ձեզնից ով երբևէ տեսել է Պտղատու այգի? Ասա մեզ, թե ինչ ես տեսել այնտեղ: (Երեխաները խոսում են իրենց դիտարկումների մասին):Ներկայացեք մրգայինԱրևի տակ թափվող հասած պտուղներով ծառ, ցույց տուր: Միշա, դու ինչ ծառ ես։ Իսկ Տիգրանը, Արինա՞ն։ (Երեխաների պատասխանները):Սա այն է, ինչ մենք ունենք բազմազան պտղատու այգի.

Ուզում եմ խաղալ? Դուք պետք է ծափահարեք ձեր ձեռքերը, երբ լսեք որևէ մեկի անունը պտուղ.Ուշադիր լսել՝ շաղգամ, սոխ, տանձ, սմբուկ, նարինջ; բանան, ջեմ, դեղձ, կոմպոտ, սալոր, աղցան, հյութ.

2. Թեմայի ներածություն

Երեխաներն ինձ ասում են պտուղծառերը հասունացել են, իսկ հյութեղ պտուղները, ի՞նչ է պետք ծառերին: (Երեխաների պատասխանները և ամբողջ ընթացքում յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար դասեր, երեխաներին պանելից տրվում է գլուխկոտրուկի մի կտոր։) Ճիշտ է, ծառերին պետք է արև, ջուր, լավ հող։

Ո՞վ է հոգում այգու ծառերի մասին: (Երեխաների պատասխաններըմարդ, այգեպան, մարդ։)

Ի՞նչ է անում այգեպանը: (Երեխաների պատասխանները):

Մանկավարժը լրացնում է պատասխաններըԿտրում է հին սատկած ճյուղերը, ցողում ծառերը տարբեր միջատների վնասատուներից, ջրում պտուղծառերը չոր ամռանը պարարտացնում է հողը, թուլացնում հողը և անհրաժեշտության դեպքում բուժում ծառերի բները։ Ինչքան մարդ լավ խնամի ծառերը, այնքան ավելի հարուստ կլինի բերքը։ պտուղ.

Ինչ եք կարծում պտուղավելի առողջ մարդու առողջության համար՝ հում կամ պահածոյացված? Ինչո՞ւ։ (Երեխաների պատասխանները):

ԴաստիարակԻնչից կարելի է պատրաստել պտուղ? (Երեխաների պատասխանները):Ճիշտ է, սկսած պտուղդուք կարող եք շատ բան պատրաստել բազմազան ուտեստներ.

3. Ֆիզիկական րոպեներ. Մատների մարմնամարզություն «Կոմպոտ եփել».

Պատրաստեք ձեր գրիչները, մենք կանենք «Կոմպոտ եփել».

Կպատրաստենք կոմպոտ (պահեք ձեր ձախ ափը «Դույլ»աջ ցուցամատը «Խառնվել».)

Ձեզ անհրաժեշտ է շատ միրգ. (Մատները հերթով թեքեք՝ սկսած բթամատից):

Այստեղխնձորներ ենք տրորելու (Մոդելավորել բոլոր շարժումները:փլուզվող։)

Տանձը կկտրենք (Նրանք կտրատում են):

Քամեք դուրս կիտրոնի հյութ (Դուրս քամեք):

Դրեք արտահոսքը և ավազը (Նմանել շարժումը):

Մենք պատրաստում ենք, պատրաստում ենք կոմպոտ ( «Խոհարար»և «Խառնվել».)

Եկեք վերաբերվենք ազնիվ մարդկանց. (Բուժում).

4. Հիմնական մաս

Արի խաղանքԱռաջին բառը ես կնշեմ, իսկ դուք՝ երկրորդը։

Սալոր. (հյութ, խնձոր. (ջեմ, ծիրանի մուրաբա. (ծիրան, սալորի կոմպոտ. (սալոր).

ԴաստիարակԵվ հիմա, կանգնիր շրջանաձև, ես կկանգնեմ դրա կենտրոնում, իսկ դու մեջքով դարձրու ինձ և ձեռքերդ գցիր մեջքիդ հետևում։ Ես ձեզանից յուրաքանչյուրի համար ձեր ձեռքերում սերմ կդնեմ պտուղ... Հպումով պետք է գուշակել, թե որից պտուղայս սերմը և պատմիր դրա մասին: (Երեխաները կռահում և կազմում են կարճ պատմություններ):

Հետազոտական ​​գործունեություն.

Նպատակն է պարզել, թե ինչու ոմանք մրգերն ավելի արագ են փչանումիսկ մյուսներն ավելի դանդաղ են?

Դուք ունեք երեխաներ պտուղորոնք աճում են միայն տաք կլիմայական պայմաններում, անվանեք դրանք: (Երեխաների պատասխանները):

Ինչո՞վ են նման կիտրոնը, բանանը և մանդարինը: (Երեխաների պատասխանները):

Ի՞նչ ընդհանուր բան ունեն նրանք: (Երեխաների պատասխանները):Ճիշտ է, միջուկն ու կեղևը:

Ի՞նչ եք կարծում, ինչի՞ց է պաշտպանում կեղևը պտուղ? (Երեխաների պատասխանները):Ճիշտ է, չփչանալուց։

Մեկ շաբաթ առաջ ես և դու հաշվի առանք սրանք պտուղմանդարին, բանան և կիտրոն: Նրանք բոլորն էլ թարմ էին և գեղեցիկ: Խմբում նրանց թողեցինք պահարանի վրա պառկած։ Եկեք հիմա նայենք դրանց: Նրանք ինչ-որ կերպ փոխվե՞լ են: (Երեխաների պատասխանները):

Ես և դու գիտենք, որ նրանք բոլորն էլ կեղև ունեն՝ այն պաշտպանում է պտուղը փչանալուց.

Իսկ ի՞նչ ենք մենք տեսնում։ Կիտրոնն ընդհանրապես չփչացավ, մանդարինը սկսեց մի փոքր փչանալ, իսկ բանանը սևացավ և ամբողջովին փչացավ։ Ինչու՞ դա տեղի ունեցավ: (Ուսուցիչը լսում է երեխաների բոլոր ենթադրությունները):

Ուզու՞մ եք իմանալ, թե ինչու դա տեղի ունեցավ:

Ես հատուկ թուղթ ունեմ, գույնը փոխվում է, եթե վրան թթվային ջուր կամ թթվային հյութ է ընկնում։ Եկեք ստուգենք այն: (Երեխաները -ից տարբերպիպետները ջուր և թթու հյութ են կաթում թղթի վրա։) Ի՞նչ պատահեց թղթին։ (Երեխաների պատասխանները):Ճիշտ է, մի թուղթը մնաց նույնը, մյուսը վարդագույն դարձավ։

Նման հատուկ թղթի վրա յուրաքանչյուրի միջից մի կաթիլ հյութ լցնենք։ պտուղ... (Երեխաները կատարում են գործողություն՝ հերթափոխով կաթում են վրա տարբերլակմուսի թուղթ կիտրոնի, մանդարինի և բանանի հյութ (շղարշի միջուկի մեջ).)

Այժմ համեմատեք թղթի գույնը: Ի՞նչ պատահեց նրան: (Երեխաների պատասխանները):Որտե՞ղ է ամենաշատը փոխվել թղթի գույնը: (Երեխաների պատասխանները):

Այսպիսով, որտեղ է ամենաթթու հյութը: (կիտրոնի մեջ):Եվ ամենաքիչը որտեղ? (բանանի մեջ):

Ուրեմն ինչու՞ բանանն ամենաարագ վատացավ: (երեխաների պատասխանները՝ ճիշտ, քանի որ այն ամենաքաղցրն է։ Ինչո՞ւ կիտրոնը չի վատացել։ (Երեխաների պատասխանները):Այժմ մենք բոլորս միասին կարող ենք պատասխանել ծանր հարցին: Ինչու մենակ մրգերն ավելի արագ են փչանումիսկ մյուսներն ավելի դանդաղ են? (Ուսուցիչը լսում է երեխաների պատասխանները, այնուհետև օգնում է երեխաներին ընդհանուր եզրակացություն անել՝ քաղցր մրգերն ավելի արագ են փչանումքան թթու.)

Դուք ամենախելացին եք:

5. Արդյունք դասեր.

Դաստիարակ:Ինչի վրա հավանեցիր զբաղմունքներ? Ի՞նչ նորություն ես սովորել: Էլ ինչի՞ մասին եք ուզում իմանալ պտուղ? (Պատասխաններ և հարցեր երեխաներից):

հետո դասերընդհանուր վահանակի կոլեկտիվ հավաքածու « Մրգեր» .

Առնչվող հրապարակումներ.

Ինտեգրված նկարչության դասի համառոտագիր ավագ խմբում՝ օգտագործելով «Նման տարբեր թիթեռներ» մոնոտիպըԱվագ խմբում նկարչության ինտեգրված դասի համառոտագիր՝ «Նման տարբեր թիթեռներ» ոչ ավանդական նկարչական տեխնիկայի կիրառմամբ։

Գենդերային կրթության համար GCD-ի ամփոփում «Տղաներ և աղջիկներ՝ այնքան նման և այնքան տարբեր»Նպատակը. Բարելավել երեխաների միմյանց նկատմամբ ուշադիր լինելու ունակությունը: Խթանել տղաների և աղջիկների միջև աջակցող հարաբերություններ:

Թեմա՝ «Այսպիսի տարբեր մրգեր». Նպատակը. Մրգերի մասին երեխաների գիտելիքների համակարգում: Նպատակները՝ Ուսումնական՝ կատարելագործում և վերակենդանացում։

GCD-ի ամփոփագիր «Նման տարբեր սունկ» ավագ խմբում GCD-ի համառոտագիր «Նման տարբեր սունկ» թեմայով։ Պատրաստեց ուսուցիչ Կուրպիտկոն Օ.Վ. Թեմա. Այսպիսի տարբեր սունկ. Ինտեգրված կրթական.

«Մենք այնքան տարբեր ենք» երկրորդ կրտսեր խմբում սոցիալական և հաղորդակցական զարգացման դասի ամփոփում.Համառոտ սոցիալ-ճանաչողական զարգացման թեմայով՝ «Մենք այնքան տարբեր ենք» Նպատակները՝ 1. Ձևավորել ձեր սեփական նախնական գաղափարը:

Այսօր «Fruktovy Sad» հյութը Ռուսաստանում հյութերի ժողովրդականության երեք առաջատարներից մեկն է: Խորհուրդ է տրվում 2 տարեկանից երեխաների համար։ Չի պարունակում կոնսերվանտներ, սննդային հավելումներ և տարբեր գունանյութեր։ Այն արտադրվում է բացառապես բնական բանջարեղենի և մրգերի հիման վրա։ Հյութ «Fruit Garden» (արտադրող՝ գործարան «Լեբեդյանսկի») արտադրվում է Լիպեցկի շրջանի Լեբեդյանսկ քաղաքում։

Հյութերի տեսականի

«Fruktovy Sad»-ի տեսականու մեջ կան միայն մի քանի տեսակի հյութեր, որոնց արտադրությունը գործարանում իրականացվում է պատասխանատվությամբ։ Փաթեթավորումն իրականացվում է 0,2-ից 2 լիտր ծավալով պարկերով: Իսկ 2004 թվականից հյութը սկսեց փաթեթավորվել պլաստիկ շշեր, որոնք հարմար է ձեզ հետ տանել՝ 0,385լ ծավալով։ Եվ արդեն 2010 թվականին Magic Style Creative Design Bureau-ն մշակեց փաթեթավորման նոր դիզայն՝ հատուկ սեզոնային հյութի նոր համի թողարկման համար՝ «Տապտուղների և մրգերի տեսականի»: Հոդվածում ներկայացված է «Fruit Garden» հյութը, լուսանկարներում ներկայացված է ապրանքների ամենահայտնի տեսականին։

Հյութի հատկությունները և կալորիականությունը

«Ֆրուկտովի Սադ» լոլիկի հյութում մթերքի հարյուր գրամը կազմում է 22,38 կկալ, որը կազմում է ընդհանուրի մեկ տոկոսը։ օրական արժեքը, 0,11 գ սպիտակուցներ. Ամենից շատ հյութը պարունակում է ածխաջրեր՝ 5,51 գրամ, ինչը կազմում է օրական ընդհանուր արժեքի երկու տոկոսից ավելին։

Խնձորի հյութում կա 44,13 կկալ 100 գրամ արտադրանքի համար և գրեթե երկու անգամ ավելի շատ ածխաջրեր, քան լոլիկի հյութում, որը կազմում է մոտ 11 գրամ: Այս հյութի մեջ ընդհանրապես սպիտակուցներ չկան։

Գնելով Fruktovy Sad հյութ՝ կարող եք հանգիստ վերաբերվել ձեր կազմվածքին։

Հյութի արտադրության տեխնոլոգիա

Հետազոտությունից հետո պարզվել է, որ հիմնականում գնորդները նախընտրում են նարնջի, խնձորի և լոլիկի հյութեր։ Հենց այս հյութերի պատրաստման համար օգտագործվող հումքն է մնացած բոլորի հիմքը։

«Պտղատու այգի» հյութը ստացվում է ռեգեներատիվ տեխնոլոգիայով։ Վերապատրաստված հյութերը, իրենց հերթին, ստացվում են խտացվածներից։ Խտացված հյութ ստանալու համար անհրաժեշտ է հեռացնել ջրի մեծ մասը բնական հյութ... Ջուրը հեռացնելու մի քանի եղանակ կա. Ամենատարածված մեթոդը գոլորշիացումն է: Դրա համար հյութը տաքացնում են հատուկ վակուումում, բայց չեն հասցնում եռման աստիճանի։ Մի քանի ժամ անց ստացվում է զանգված, որը խտությամբ մեղրի կամ օշարակի է հիշեցնում։ Երկրորդ տեղում սառեցման մեթոդն է։ Իր տեխնոլոգիայով այն շատ նման է գոլորշիացման մեթոդին, միայն ջուրն է հեռացվում սառչելով։ Ավելի քիչ հաճախ օգտագործվում է թաղանթային մեթոդը՝ հյութն անցնում է փոքր անցքերով թաղանթով։ Խտացրած հյութերին շաքար կամ այլ քաղցրացուցիչներ չեն ավելացվում: Վերականգնված հյութերը ստանալու համար խտացրածը կես րոպեում պետք է տաքացնել 100 աստիճան ջերմաստիճանի։ Այնուհետև այն պետք է պահել 3-4 վայրկյանից ոչ ավելի և սառեցնել սենյակային ջերմաստիճանում։ Դրանից հետո հյութին ավելացնում են մաքուր ֆիլտրացված ջուր այն չափով, որով այն գոլորշիացել է։ Հեղուկ ավելացնելիս կարևոր է հաշվի առնել համակենտրոնացման մեթոդը: Օրինակ, եթե հյութը խտացվել է գոլորշիացման մեթոդով երեք փուլով, ապա այն պետք է վերականգնվի երեք փուլով։

Արդյունքում ստացվում է հարյուր տոկոսանոց «Ֆրուկտովի Սադ» հյութ, որն ինքնին համիսկ բնութագրերը ոչ մի կերպ չեն զիջում թարմ քամածին։

Նախօրեին երեկոյան զգացի, որ շրթունքներիս անկյունները ճաքճքվել են։ Կարծում էր, որ դա քամուց է: Առավոտյան ես արթնացա սարսափելի կոկորդի ցավով։ Որոշեցի մրսել։

Ամբողջ օրը (և նախորդ երեկո) ես խմեցի խնձորի հյութ «Orchard» - այս մեկը: Եվ ես գնալով վատանում եմ: Երեկոյան՝ բերանի լորձաթաղանթի գրգռում, շուրթերի այտուցվածություն։

Սուպրաստին եմ խմում, կոկորդս ահավոր ցավում է, հատկապես եթե փռշտում եմ, կուլ եմ տալիս ու հորանջում։

Ա.Տիխոնենկոյի «Ֆալսոկի» ամսագրի հոդվածից « Տնային հանրագիտարանՔեզ համար" ():

«Մոսկվայի կառավարության գյուղատնտեսական արտադրանքի, հումքի և սննդամթերքի որակի պետական ​​տեսչության նախաձեռնությամբ ՌԴ ԱԱՊ փորձարկման կենտրոնում տարբեր նեկտարների և հյութերի պատահական փորձարկումներ են իրականացվել: Fruktovy Sad բալի ըմպելիքը նույնիսկ նեկտար չէր. այն ներկված էր ազորուբինով (E-122): Նման քիմիական ներկանյութերի ավելացումը նեկտարներին բացարձակապես անթույլատրելի է ԳՕՍՏ-ի կողմից, որը կարգավորում է դրանց արտադրությունը։

Ով հորդորում է սննդի մեջ չվախենալ «E» տառից, խորհուրդ չեմ տա փորձել իր երեխաների վրա E-122-ը։ Քաղաքաբնակ երեխաների 90-99%-ի մոտ հայտնաբերվում են տարբեր ալերգիաներ։ Իսկ ավստրիական «Կոնսումենտ» սպառողական հասարակությունը բրոնխիալ ասթմայով հիվանդների համար ամենավտանգավոր ալերգենների ցանկում ընդգրկում է ազորուբինը, այնպիսի հավելումների հետ, ինչպիսիք են տարտրազինը և ծծմբի երկօքսիդը։ Երբ բալի (!) Նեկտարը ներկվում է կարմիր, այն կասկածներ է առաջացնում իր որակի վերաբերյալ։ Ինչը, ընդհանուր առմամբ, հաստատվեց։ Fruit Garden-ի նեկտարում ավելի քիչ բալի հյութ կար, քան պահանջվում էր ԳՕՍՏ-ով, սակայն դրանում հայտնաբերվել է խնձորի հյութ:

Ելակի նեկտար «Fruktovy Sad»-ը հիացած է իր կազմով իր 15%-ով խնձորի հյութներկված «երկու գույնի» չափ՝ ազորուբին և էլ ավելի վտանգավոր բոսորագույն ներկ (E-142): Դրանց օգտագործումն արգելված է շատ երկրներում, այդ թվում՝ ԱՄՆ-ում»։

«Ազորուբինի ներկը (E 122) հայտնաբերվել է «Fruktovy sad» ապրանքանիշի բալի և սև հաղարջի նեկտարներում, ինչպես նաև խնձորի և բալի և խնձորի սև հաղարջի հյութերի մեջ: «E 122» դրա մեջ նաև E 124 է եղել: - բոսորագույն ներկ 4 R: Այս ըմպելիքների արտադրողները, որոնք պատրաստվում են Լիպեցկի շրջանի Լեբեդյանսկի գործարանում, ընտրել են ոչ լավագույն ներկերը: Դրանք չեն կարող ավելացվել ԱՄՆ-ի, Շվեդիայի, Ավստրիայի և Նորվեգիայի արտադրանքներին: .

Երկու ներկերն էլ կասկածվում են վերը քննարկված կեղծ ալերգիկ ռեակցիաներ առաջացնելու մեջ: Իսկ E 124-ը նույնիսկ քաղցկեղածին հատկություններ է ցույց տվել կենդանիների թեստերում: Հասկանալի է, որ ներկանյութերի բացասական ազդեցությունը չպետք է թերագնահատել, նույնիսկ եթե դրանք ցուցադրվել են կենդանիների մոտ: Սա բավական է ձեր սննդակարգից նման հավելումներով մթերքները բացառելու համար։ Ահա թե ինչ են պահանջում ամերիկյան սպառողների ամենահայտնի կազմակերպության CSPI-ի փորձագետները։ Ցավոք, Ռուսաստանում այս ներկանյութերն արգելված չեն, և արտադրողները, որոնք գաղտնի կերպով դրանք ավելացնում են խմիչքների մեջ, պաշտոնապես խորհուրդ են տալիս իրենց արտադրանքը տալ նույնիսկ 2 տարեկան երեխաներին։

Բայց հյութերի ու նեկտարների մեջ «քիմիայից» բացի բազմաթիվ այլ խախտումներ են հայտնաբերվել։ Դրանցից ամենաբնորոշը հյութի թերլրացումն է։ Տարբեր նեկտարները, կախված հատապտուղների տեսակից, պետք է պարունակեն 25-50% հյութ։ Իրականում դա գրեթե միշտ ավելի քիչ է եղել։ Ռեկորդներ են սահմանվել Dobry ապրանքանիշի բալի և սև հաղարջի նեկտարներով, որոնցում հյութը անհրաժեշտից 3,5-5 անգամ պակաս է եղել։ Սա նշանակում է, որ նման ըմպելիքներ գնելով՝ դուք ավելի քիչ վիտամիններ և այլ սննդարար նյութեր կստանաք։

Եվ ավարտելով այս էսքիզը կարմիր-քիմիական երանգներով, մենք չենք կարող լռել արտադրողների ևս մեկ «թագի հնարքի» մասին՝ հատապտուղի հյութի փոխարեն նեկտարներին ավելացնելով խնձորի հյութի մեծ չափաբաժին: Այն հայտնաբերվել է վերը թվարկված Լեբեդյանից ստացված բոլոր ըմպելիքներում, ինչպես նաև «Յա» (պատրաստված նույն տեղում) և «Չեմպիոն» (ՀՁ ՍՊԸ «Նիդան-Էկոֆրուկտ») բալի նեկտարներում։ Նույն մեղքն է գործում նաև ելակի, մոշի, հաղարջի նեկտարը «Ամառային նվերները»: Ինչպես Dobry-ն, այն պատրաստվում է Սանկտ Պետերբուրգում՝ Multon ձեռնարկությունում։ Այս երկու ապրանքանիշերի խմիչքները նույնպես ներկված էին խաղողի մաշկի ներկով։ Հավանաբար իրենց գունատ տեսքը թաքցնելու համար»։

Անեկդոտ՝ թեմայում.

Ուշ երեկոյան ամուսինը վերադառնում է տուն։ Կինը միկրոալիքային վառարանում կարկանդակ է տաքացրել և մատուցել նրան։
-Դե, սիրելիս, համե՞ղ:
- Այո, շատ, ես ավելին եմ ուզում: Կարող եք ինքներդ թխել:
-Դե ինչ ես, սիրելիս։ Մեր տանը խնձոր, ալյուր, շաքար, կաթ ունենք, բայց գիշերը որտեղի՞ց գտնեմ, որ փնտրեմ սննդային հավելումներ E-122, E-430?

Վերջերս մարդիկ սկսել են ավելի ու ավելի գնահատել բնության պարգեւները։ Ակնթարթային խտանյութերից պատրաստված ըմպելիքները մոռացության են մատնվել: Նրանք փոխարինվել են օրգանական արտադրանք, իսկ «Fruit Garden» հյութը դրանցից մեկն է միայն։

Ժողովրդական ապրանքանիշ

Առևտրի վաճառասեղանների ոչ ալկոհոլային ապրանքների բազմազանության մեջ առանձնանում է «Ֆրուկտովի Սադ» հյութը։ Այն սկսել է արտադրվել 2000 թվականին «Լեբեդինսկի» բաժնետիրական ընկերության կողմից (քաղաք Լիպեցկ)։ Խմիչքը փոխարինել է այս ձեռնարկության նախկին՝ «Տոնուս» կոչվող բավականին հայտնի ապրանքանիշին։ Նոր Ապրանքանմիջապես գրավեց սպառողների հսկայական ուշադրությունը: Դրա անհերքելի առավելություններն են.

• լայն տեսականի,
• հարմար փաթեթավորում,
• գրավիչ գին.

Այս ամենը հանգեցրեց նրան, որ «Fruktovy Sad» հյութն այժմ մտել է իր սեգմենտի ամենահայտնի ապրանքների եռյակը։Ձեռնարկության մարքեթինգային ծառայությունը ջանք չի խնայում, որպեսզի հնարավորինս շատ մարդիկ իմանան նոր ըմպելիքի մասին։ Հեռուստատեսությունը լցված է վառ գովազդներով, ընկերությունը կազմակերպում է տարբեր ակցիաներ, որոնք օգնում են «Ֆրուկտովի Սադ» հյութը դարձնել իսկական ազգային հարստություն։ Տեխնոլոգները նույնպես պարտքի տակ չեն մնում։ Հայտնվում են ապրանքների նոր տեսակներ, որոնք ունակ են ամենաշատը բավարարել տարբեր ճաշակներգնորդներ.

Ազգային ճանաչում

Fruktovy Sad - բարձրորակ հյութ։ Դա հաստատում են ոչ միայն սովորական օգտատերերը, այլեւ հարգված մասնագետները։ Շուկայում հայտնվելուց հետո ընկերության արտադրանքը մշտապես հաղթում է տարբեր մրցույթներում ու ցուցահանդեսներում։ Նրա խոզուկ բանկում կան բազմաթիվ արծաթե մետաղադրամներ, և նոր ըմպելիքի փառքը դուրս է եկել Ռուսաստանի սահմաններից: Նրան սիրում են Ուկրաինայում և Բելառուսում, իսկ Ուզբեկստանում 2006 թվականին նա նույնիսկ արժանացել է «Տարվա ընտրություն» հատուկ մրցանակին, նա ճանաչվել է որպես լավագույնը բավարար թվով։ մեծ թվովդիմորդները. Բացի այդ, արեւմտյան առաջատար ընկերությունները սկսեցին ուշադրություն դարձնել խմիչքին: Fruktovy Sad-ն այն հյութն է, որով հետաքրքրված է PepsiCo-ն։ Իսկ խմիչքի մասին նա արդեն շատ բան գիտի։ Աշխարհահռչակ ընկերության սեփականատերերը նախատեսում են հետագայում էլ առաջ տանել խոստումնալից ապրանքանիշը։ 2012 թվականից հայտնի հյութն ունի նոր կարգախոս, որը հիանալի կերպով արտացոլում է հսկայական թվով սպառողների վերաբերմունքը իրենց սիրելի ըմպելիքին։

Ճանապարհի սկզբում

«Fruktovy Sad» անվամբ բոլոր ապրանքների շարքում առաջիններից հայտնվեց խնձորի հյութը։ Հենց նա էլ լոլիկի հյութի հետ միասին սկսեց նոր ապրանքանիշի հաղթական երթը 2000-ականների սկզբին։ Խմիչքն ունի իր գաղտնիքը, որը թույլ է տվել այն դառնալ շատերի կողմից սիրված: Փաստն այն է, որ Ռուսաստանի բոլորովին այլ շրջաններ են աճում, բայց ինչպե՞ս անել, որ մեկ հյութը շատերին հիշեցնի իրենց հայրենի հողը: Գործարանի տեխնոլոգները ելք են գտել. Նրանք որոշեցին համակցել համերը և ստեղծեցին մի տեսակ մրգային խառնուրդ տարբեր սորտեր... Արտադրության համար օգտագործվում են ինչպես թթու, այնպես էլ քաղցր խնձոր։ Տարասեռ կազմը թույլ է տալիս յուրաքանչյուր հաճախորդին գուշակել խմիչքի մեջ իր սիրելի սորտի բույրը։ Սա էլ ավելի մեծացրեց հյութի ժողովրդականությունը: Բացի այդ, դրա մեջ ոչ մի ավելորդ բան չկա։ Միայն խնձորի հյութ, շաքար (կամ ֆրուկտոզա-գլյուկոզայի օշարակ), ինչպես նաև թթվայնության կարգավորիչ և բնական կոնսերվանտ։ Սա Fruktovy Sad-ը դարձնում է իդեալական ըմպելիք ոչ միայն մեծահասակների, այլ նույնիսկ ամենափոքր երեխաների համար:

Պայծառ գովազդ

Հիմա, հավանաբար, չկա այդպիսի մարդ, ով իր ողջ կյանքում չի համտեսել «Պտղատու այգու» հյութը։ Բիլբորդների լուսանկարներն ու գրավիչ տեսանյութերը գրավում են մարդկանց ուշադրությունը: Առաջարկվող ապրանքը փորձելու լիովին բնական ցանկություն կա։ Զգալով ներկան՝ նրանք ակամա նորից ձեռք են մեկնում ծանոթ փաթեթավորմամբ դարակը։ Ընտրությունը կատարված է. Ընկերության ղեկավարությունը մշտապես ուսումնասիրում է հաճախորդների կարծիքները և ձգտում է հաշվի առնել բոլոր հնարավոր ցանկությունները: Դրանք հիմնականում վերաբերում են տեսականին։ Ընդառաջելով մարդկանց խնդրանքներին՝ ընկերությունը ստեղծում է նոր տեսակի ապրանքներ, որոնք անմիջապես հայտնվում են խանութների դարակներում։ Նման ուշադրությունը գրավում և ստիպում է յուրաքանչյուր սպառողի ևս մեկ անգամ հաստատել իր ընտրությունը։ Ի թիվս այլ բաների, ընկերությունը որոշակի տեսակի ապրանքների համար մշտապես սահմանում է սեզոնային և տոնական զեղչեր։ Սա թույլ է տալիս ավելի շատ մարդկանց միանալ լավ որակին և համալրել հայտնի խմիչքի սիրահարների բանակը: